課程名稱

民間文學的跨文化意象

授課教師

通識教育中心 蔡蕙如 副教授

課程大綱

1.導論

2.陳述民間文學（神話、傳說、民間故事、歌謠、諺語）的藝術形式表現

3.發掘民間文學的跨文化意象

4.評析民間文學與文化的交互影響

5.制定記錄、改寫、創作「民間文學」之專題報告

課程進度表

第一週 課程介紹

第二週 何謂民間文學？民間文學與各類文學、文化的相關性

第三週 民間文學的內容

第四週 民間文學的理論發展與民間文學工作須知

第五週 洪水系列：大洪水時代人類面臨滅亡及再生的過程，透露人類對大環境
             的認知，也呈現出不同族群的意識文化。

第六週 英雄傳說系列：面臨困阨環境，期待英雄人物為人們解決任何問題，所
             建構起理想中的人物形象。

第七週 地形地物系列：地形地物的傳說，是指對某種特定地理形勢和地上物，
             針對它們的由來、命名或形狀加以解說的傳說。也透露出當地人民對這
             塊土地的情感比附。

第八週 專題討論報告

第九週 期中考週

第十週 專題演講：胡萬川-民間故事的本土化與世界性

第十一週 虎姑婆系列：種外力入侵的現象以及如何抵擋、化解危機的議題，不
                 同物種的化身所呈現當地環境的文化現象。

第十二週 美女與野獸系列：人和異類的相戀

第十三週 棄老系列：老人的智慧化解了一切危機，也讓當政者思考棄老政策。

第十四週 神鬼系列：鬼怪傳說說明著人們對他界世界的心靈感受，也投射出人
                 們情感深處的意念。

第十五週 相思系列：男女情感的抒發，不論在歌仔或山歌都是最常見，為人類
                 最流露一面，同是情歌，卻有不同的起興，則可窺探出此歌謠背後的
                  時代意義及歌者的心境，亦呈現出當時的文化意涵。

第十六週 月光光系列：此為歌謠，為兒童遊戲時的唸謠，起興同為「月光光」
                 ，之後接續著各種不同事件，以傳遞各種思念。不同族群所接續則有
                  同的文化特色。

第十七週 專題討論報告

第十八週 期末考週