行動導向課程-文學與生活-和諧‧家庭‧書寫
by 黃彥慈, 2013-05-28 14:30, 人氣(1102)
課程名稱 |
文學與生活-和諧‧家庭‧書寫 |
授課教師 |
通識教育中心 馬美娟 副教授 |
課程大綱 |
1.文學的特質-真實與虛構的交融 2.「敘事觀點」的設計與運用 3.「親子關係」的毀損與重塑-父母早逝(一)、(二) 4.「親子關係」的毀損與重塑-孩子能為父母做什麼? 5.畫出「家庭圖」 6.「繼承」(一)-求子不得、志業無續 7.「繼承」(二)-痛失愛子 8.身體會說話?身體要說話! 9.校外專家-「家庭重塑成長」工作坊 10.願得同心人-失婚者何處有藍天? 11.校外專家-「家事法庭的故事」 12.夫妻本是同林鳥,大難來時飛不飛? 13.手足的合作與競爭-兄弟登山,各自努力 14.如何面對緩慢地老去-家有一老,如有一寶? |
課程進度表 |
第一週:初次見面,溝通最重要 第二週:緒論-文學的特質:真實與虛構的交融 第三週:「敘事觀點」的設計-文學如何傳遞、宣揚「價值觀」 第四週:「親子關係」的毀損與重塑-父母早逝(一) 第五週:「親子關係」的毀損與重塑-父母早逝(二) 第六週:我和家人有什麼關係-畫出我的「家庭圖」 第七週:「親子關係」的毀損與重塑-孩子能為父母做什麼? 第八週:「繼承」(一)-求子不得、志業無續 第九週:期中考試週 第十週:「繼承」(二)-痛失愛子 第十一週:「繼承」(三)-翅膀硬了如何飛? 第十二週:身體要說話 第十三週:願得同心人-失婚者何處有藍天? 第十四週:家務事與法律有何關係 第十五週:夫妻本是同林鳥,大難來時飛不飛? 第十六週:手足的合作與競爭-兄弟登山,各自努力 第十七週:家有一老,如有一寶? 第十八週:期末考試週 |