1

強化教師公民素養教育專業素養

建置教師成長機制，增進南區技專校院教師公民素養課程、教材、教學及評量等教育專業素養

教師參與教育專業成長團隊及產出成果數量

1-1建置跨領域教師社群

跨校參與率至少佔70%

籌組跨校跨領域教師社群，並有效運作

籌組10群，每學期組2至3群為原則

1-2研發跨校參酌教材

跨校參與校數至少60%

研發跨校五大公民素養融入通識核心課程之參酌教材

編製10門跨校參酌教材

1-3辦理經驗分享研討會暨跨校教師工作坊

每場次跨校參與校數至少30%

辦理跨校五大公民素養融入通識核心課程之經驗分享研討會暨跨校教師工作坊

每年辦理1場研討會暨跨校教師工作坊

1-4籌組融入服務團

跨校參與校數至少60%

籌組五大公民素養融入通識核心課程之服務團

每項素養至少籌組1團

2

提升學生公民素養

強化五大公民素養融入通識核心課程，提升南區技專校院學生的公民素養

大學生公民素養量表及觀察評量表得分

2-1剖析公民素養與通識核心課程之融入關係

跨校參與校數至少70%

剖析五大公民素養與各通識核心課程的關係

每年參與學校4校，每校至少提出3門課程，至可融入科目為止4校

2-2強化五大公民素養融入通識核心課程

跨校參與校數至少60%

開設高品質的五大公民素養融入通識核心課程

開設10門跨校課程，每學期以融入2至3門為原則，每門至少2校協同

3

評量學生公民素養學習成效

評量學生公民素養學習成效，建全公民素養學習品保機制

大學生公民素養量表及觀察評量表得分

3-1建置南區及各校學生常模

跨校使用校數80%

建置南區技專校院學生之公民素養常模

建置南區1套模常模，並於第2年修訂

3-2以量表評估南區學生公民素養狀況

跨校使用校數80%

施測大學生公民素養量表，瞭解南區學生成長狀況

第2年施測1次

3-3評估公民素養融入通識核心課程之學習成果

跨校使用校數60%

設計多元評量工具評估課程成果

每年至少評估5門共10門

4

4.善用網路平台與建置推廣機制

推廣公民素養陶塑及學習成效評估的成果，提升南區技專校院運用，發揮資源共享增值效果

建置優質專屬網頁及推廣分享機制

4-1教師社群加入專屬網頁

跨校參與校數至少70%

跨校跨領域教師社群加入專屬網頁

10群社群加入

4-2教師成長成果置於網路平台

跨校使用校數80%

參酌教材、研討會暨跨校教師工作坊，置於南資中心相關平台，與南區夥伴學校共享

10門參酌教材、2場研討會暨跨校教師工作坊

4-3出版教師成長成果專輯

跨校使用校數80%

出版參酌教材、研討會暨跨校教師工作坊成果專輯，與南區夥伴學校共享

10冊參酌教材、2場研討會暨跨校教師工作坊成果專輯

4-4通識核心課程成果置於網路平台

跨校使用校數80%

五大公民素養融入通識核心課程之課程內涵及成果，與南區夥伴學校共享

10門課程內涵及成果置於網路平台