1-1建置跨領域教師社群

10群40人

21校參與，佔60%

促進夥伴學校跨校跨領域教師專業交流、課程分享，拓展專業視野及獲得他校經驗

1-2研發跨校參酌教材

10門10冊

21校參與，佔60%

與夥伴學校共同研發五大公民素養融入通識核心課程的參酌教材，增進其教師教材研發素養

1-3辦理經驗分享研討會暨跨校教師工作坊

2場140人

32校參與，佔90%

整合南區學校堆動五大公民素養融入通識核心課程的經驗，分享交流，相互提升夥伴學校的課程品質

1-4籌組融入服務團

10團40人

21校參與，佔60%

組織服務團隊，對參與服務者，可自我提升專業素養與協助夥伴學校成長；對被服務者，可解惑與提升課程品質

2-1剖析公民素養與通識核心課程之融入關係

8校

25校參與，佔70%

協助夥伴學校剖析公民素養與通識核心課程之融入關係，可提升融入效能，並避免盲然融入

2-2強化五大公民素養融入通識核心課程

10門

21校參與，佔60%

協助參與夥伴學校提升其五大公民素養融入通識核心課程的品質

3-1建置南區及各校學生常模

南區1套

28校參與，佔80%

建立南區技專校院大學生公民素養量表常模，供夥伴學校使用

3-2以量表評估南區學生公民素養狀況

南區1次

28校參與，佔80%

協助夥伴學校運用大學生公民素養量表，來評估其學生公民素養，作為提升或改善的依據

3-3評估公民素養融入通識核心課程之學習成果

10門

21校參與，佔60%

協助夥伴學校評估公民素養融入通識核心課程之學習成果，作為提升或改善的依據

4-1教師社群加入專屬網頁

10群40人

25校參與，佔70%

運用網頁促進夥伴學校跨校跨領域教師專業交流、課程分享，拓展專業視野及獲得他校經驗

4-2教師成長成果置於網路平台

12份

28校使用，佔80%

將參酌教材、研討會暨跨校教師工作坊成果置於網路平台，與南區夥伴學校共享

4-3出版教師成長成果專輯

12冊

28校使用，佔80%

出版參酌教材、研討會暨跨校教師工作坊成果專輯，寄發南區夥伴學校，供其使用

4-4通識核心課程成果置於網路

10門

28校使用，佔80%

將五大公民素養融入通識核心課程之課程內涵及成果置於網路平台，分享南區夥伴學校