A.理念及子計畫：

本計畫為避免流於表面、速成、花俏的「插花式」計畫績效，著重深化、永續、平實的「種樹式」計畫成果。本計畫結合全面品質管理PDCA循環概念，推動深耕基業永續成長的「種樹式計畫革新」，提出「D 深化永續運動」分項計畫，含括「D1 制度性改革：永續化」、「D2 自我評估機制：PDCA化」等兩子計畫。

全校制度改革必須兼顧「人、法、經費、管考」四層面，方能落實改革。「人」乃遴選本校遴聘優質團隊執行改革，「法」乃增修法規或機制作為執行改革的法治化的基礎，「經費」乃撙節運用教育部補助與學校配合款經費，「管考」乃成立校級管考小組與配合學校管控機制強化管考，本計畫推動制度性改革將同時兼顧此四層面。

自我評估乃結合全面品質管理PDCA之計畫(plan)、執行(do)、檢核(check)、行動(action)循環圈的概念，以展開持續改善公民素養與品質保證的行動。

B.具體目標：

本分項計畫之具體目標如下：

(A)落實增修法或制度的革新，奠立法治化基礎，深化制度性改革。
(B)精準掌握目標或研議質量指標、執行計畫、善用多元考核及檢核與改善行動，以建置自我評估
     機制。