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庭意
by 李心慈, 2017-04-05 17:02, 人氣(917)

                                                                                 105學年度TA工作紀錄

  指導老師:林麗美    

TA:林庭意

★ 任課班級:奈米一甲

★ 單元:第一單元「遇見自己」

一、工作內容

1.    於課堂前,協助老師蒐集上課文本所需資料,製作「如果小美人魚可以寫封信」,「讓你更像你自己」PPT以及「讓你更像你自己」學習單,並將課程簡報、補充資料、課程公告事項放置My數位學習。

2.     於課堂上,拍照紀錄學生課堂剪影以及紀錄老師上課內容,並參與學生討論,與學生互動,協助課堂討論及課堂活動。

3.     於課堂後,批改學生作業、給予回饋,並將老師挑選的佳作作品掃描、歸檔,也將佳作作品製作成簡報給學生欣賞參考。

4.     督促學生繳交作業、將學生反應的問題報告老師,與老師討論商量,作為老師及學生之間溝通的橋梁。

5.     將上課紀錄製作成六宮格,提供給網頁助理更新網頁內容。

 

二、工作省思

  經過幾週的相處後,雖然與學生的互動還有些生疏,但我仍然進步很多。而學生在分組活動後,更加熟悉彼此。參與課堂活動時還是很害羞,對於舉手回答問題蠻抗拒的,需要老師從後面推一把才肯回答,這是大家還需要努力的地方。

  隨班上課的過程中,不只有學生,我也有很大的收穫與體悟。以前的我沒辦法很快的與人熟識及聊天,在台上也會感到害怕。但現在可以與學生聊天,

這是我到目前最大的突破。

  在製作PPT方面,一開始的我是個菜鳥,只能從頭開始學習。在經過了幾週後與老師的磨和與練習,慢慢的,我稍微能抓住老師想要的感覺,也進步不少。希望未來的我能越做越好。

 


 105學年度TA工作紀錄


  指導老師:林麗美    

TA:林庭意

★ 任課班級:奈米一甲

★ 單元:第二單元「逐夢啟航」

一、工作內容

1.    於課堂前,協助老師蒐集上課文本所需資料,製作〈天才夢〉,〈因為,我懷疑……〉,〈寫履歷表〉,〈髒話練習曲〉,〈不然你不要去死嗎〉上課PPT,並將課程簡報、補充資料、課程公告事項放置My數位學習。

2.     於課堂上,拍照紀錄學生課堂剪影以及紀錄老師上課內容,並參與學生討論,與學生互動,協助課堂討論及課堂活動。

3.     於課堂後,批改學生作業、給予回饋,並將老師挑選的佳作作品掃描、歸檔,也將佳作作品製作成簡報給學生欣賞參考。

4.     督促學生繳交作業、將學生反應的問題報告老師,與老師討論商量,作為老師及學生之間溝通的橋梁。

5.     將上課紀錄製作成六宮格,提供給網頁助理更新網頁內容。

6.     協助辦理洪震宇演講相關事宜

 

二、工作省思

  在課堂上,學生的互動比起前幾週上課的過程已經越來越好了,雖然在部分的地方像是小組討論,或是發言還是有一些膽怯,但大家進步很多,也越來越習慣這樣的上課模式。

  這幾週隨班上課的過程非常好,學生也漸漸習慣有個人會走來走去,拍照時也漸漸抓住訣竅,與剛開始真的是差太多了,無論是角度還是清晰度都進步許多。

  製作PPT也越來越好,改動次數慢慢變少,與老師的默契有稍微增加,雖然還是一樣的粗心大意,錯字沒檢查好、格式錯誤等等,不足的地方很多,但我會越來越進步的。

 


105學年度TA工作紀錄


  指導老師:林麗美    

TA:林庭意

★ 任課班級:奈米一甲

★ 單元:第三單元「人際情感」

一、工作內容

1.    於課堂前,協助老師蒐集上課文本所需資料,製作「愛的進行式」,「界線」PPT以及「愛的進行式」學習單,並將課程簡報、補充資料、課程公告事項放置My數位學習。

2.     於課堂上,拍照紀錄學生課堂剪影以及紀錄老師上課內容,並參與學生討論,與學生互動,協助課堂討論及課堂活動。

3.     於課堂後,批改學生作業、給予回饋,並將老師挑選的佳作作品掃描、歸檔,也將佳作作品製作成簡報給學生欣賞參考。

4.     督促學生繳交作業、將學生反應的問題報告老師,與老師討論商量,作為老師及學生之間溝通的橋梁。

5.     將上課紀錄製作成六宮格,提供給網頁助理更新網頁內容。

 

二、工作省思

    期中考後的課堂中有許多課堂討論以及「愛的進行式」學習單,同學們寫作的能力逐漸進步,學習單的內容寫得很好,與一開始想像的完全不同,證明同學是會寫作的,只是肯不肯而已,在表達部分也越來越好,連原本不太說話的人都肯開口說話了,非常有成就感。

 


 105學年度TA工作紀錄


  指導老師:林麗美    

TA:林庭意

★ 任課班級:奈米一甲

★ 單元:第四單元「人間群像」

一、工作內容

1.    於課堂前,協助老師蒐集上課文本所需資料,製作「樹猶如此」、「賣炭翁」PPT以及「看見朝夕相處的陌生人-簡談東南亞移民工在臺灣」回饋單,並將課程簡報、補充資料、課程公告事項放置My數位學習。

2.     於課堂上,拍照紀錄學生課堂剪影以及紀錄老師上課內容,並參與學生討論,與學生互動,協助課堂討論及課堂活動。

3.     於課堂後,批改學生作業、給予回饋,並將老師挑選的佳作作品掃描、歸檔,也將佳作作品製作成簡報給學生欣賞參考。

4.     督促學生繳交作業、將學生反應的問題報告老師,與老師討論商量,作為老師及學生之間溝通的橋梁。

5.     將上課紀錄製作成六宮格,提供給網頁助理更新網頁內容。

6.     將佳作作品、工作紀錄、研習心得整理好後上傳雲端。

7.     協助辦理「看見朝夕相處的陌生人-簡談東南亞移民工在臺灣」演講相關事宜

 

二、工作省思

最後這幾週同學們上課表現進步神速,無論是上課發言、動筆寫字、小組討論想出討論區的答案、還有期末長篇創作作業,大家都很用心的參與課堂活動,作業也很用心地在準備,我覺得很開心,一直以來我都蠻擔心同學們的表現會不如預期,但現在徹底改觀,以這樣的上課模式不僅增加同學們上台講話的膽量,也激發了創作無限的可能以及潛力。

PPT的功力也大增,從一開始的小菜鳥晉升為資深菜鳥,雖然經過了這麼長時間,我還是覺得有太多需要再努力的地方等著我,偶爾的迷糊、粗心大意,這些在做PPT時是完全不被允許的,希望在下學期我能更進步,挑戰自己,也讓自己更上一層樓。