南臺科技大學My數位學習 RSS feed provider zh-tw https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=11525&f=doclist&folderID=41920 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=11525&f=doc&cid=229251 項目 百分比 說明 平時成績 50% 小組討論表現、平時課堂表現、參與本課程網頁中討論區的發言內容及次數、出缺席及教學回饋表 期中成績 25%  環境爭議或災難之在場或媒體報導之觀察心得報告 期末成績 25% 鹽水溪水質調查及服務學習心得書面報告佔25﹪ Thu, 06 Oct 2011 02:18:58 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=11525&f=doc&cid=229249 課程概述 本課程強調方法的應用與案例的討論,發展重點在於培養工學院學生在學習「工程專業知識」中，融入「倫理與社會」觀念與意識，使學生成為具有倫理素養、社會責任與開創人類福祉的優秀科技人才 課程目標 1、 反省科學的本質和科技的應用：主要希望學生了解科學技術是由有限的人所設計、操作技術的是有限的人與自然力量的不可預測，因而科學技術不是絕對會帶來正面 的結果或能保證絕對的安全。藉由核能技術、石化工業、電腦產業、農藥化肥等等技術產生危害的例子，探討科技應用的兩面性，讓學生未來在研發及所生產的產品 上，能謹慎考量可能導致的後果（風險評估）。2、探討媒體在環境災害與產業投資問題上，所應扮演的角色及公民參與形式的討論，讓學生對媒體的報導具有查證、思考與判斷的能力。3、 反省科技工業與浪費的消費習慣，導致自然生態環境的破壞與溫室效應的產生，人類與地球所有生命所面臨的生存困境與美感的消失。藉由環境倫理學家各理論及相 關國際公約的探討，讓學生反思人類社會發展模式，記取傳統發展模式的經驗與教訓，從實際生活中落實環境保護活動，過著較少消費的簡單生活，也能負起世代間 的責任，體現人與自然環境關係的和諧，回復自然生態之美，回復有情有義的美好世界，而非只是冰冷的技術世界。 就業力培養目標   校指標 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   專業知識 實務技能 資訊能力 整合創新 外語能力 熱誠抗壓 表達溝通 敬業合群 人文素養 服務關懷   10% 10% 10% 20% 10% 10% 10% 10% 10% 0%   系指標 1 3 2 4 6 9 7 5 8 10 11   工程知識 實務能力 資訊能力 協調整合 辨識構思 外語能力 計畫負責 報告溝通 職業倫理 社會人文 服務合作   10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 0% 課程大綱 中文大綱 :1.工程倫理導論2.專業與倫理守則3.瞭解倫理問題4.倫理問題的解決技巧5.風險安全與意外6.工程師的權利與責任7.科學研究與實驗的倫理 Thu, 06 Oct 2011 02:18:47 +0800