南臺科技大學My數位學習 RSS feed provider zh-tw https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=11525&f=doclist&folderID=60137 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=11525&f=doc&cid=597490 }以環境災害為主題，挑選自己喜歡的題目，也可以以4/27黃煥彰教授演講的內容來當主題 }報告須具體表達自己的看法，並附佐證你論點的參考資料，或上總計畫網頁的資源區尋找http://my.stut.edu.tw/project/mccc }報告時間每組約20分鐘(含提問與討論) }每組須自己提出2個問題或意見，並由一人代表上台報告 }於6/17之前，將內容貼到課程網頁討論區http://my.stut.edu.tw/project/teas }各組報告的PPT於6/17之前，上傳至MY數位學習作業區 Sat, 19 May 2012 19:45:50 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=11525&f=doc&cid=597487 期中報告25%：20%作業成績+4/27出席成績5% 期末報告25%：20%作業成績+5/23出席成績5% 平時成績50%： 網頁討論區10%(http://my.stut.edu.tw/project/teas) 4/27 演講心得 5% 5/5 校外活動心得 10% (心得5% + 出席5%) 5/23 工作坊心得 5% (心得5% + 出席5%) 6/8 課堂討論會報告 10% Sat, 19 May 2012 19:44:06 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=11525&f=doc&cid=491275 南台科技大學100學年度第2學期課程資訊  課程名稱 當代西方思潮-科技‧倫理與社會 課程編碼 1LD02N01 開課班級 哲學思維類 開課教師 楊劍豐 學分 2.0 時數 2 上課節次地點 (五5,S415) (五6,S415) 必選修 分組必選 課程概述 本課程由現代科技應用所產生的生態環 境困境問題作為課程設計的主軸，希望能透過倫理課程的教授，慢慢薰陶學生對社會、人類和世界的關心，讓學生了解科學與科技發展的本質與限制，及科技發展對 地球生態環境的影響，並培養學生現代公民應有的科學、倫理、民主與媒體等素養。生存的環境不再充滿美的驚奇，生存不再是美好的體驗。面對這一生存的困境， 人類應有何覺悟？科技的應用與發展是否應考量對自然與生命的責任？人們的生活及消費習慣是否須逐漸的改變？ 課程目標 1、希望能透過此課程慢慢使生存回復有情有理的美好狀況，並培養現代公民科技、倫理、民主與美學等素養。2、主要希望學生了解科學技術是由有限的人所設計、操作技術的是有限的人與自然力量的不可預測，因而科學技術不是絕對會帶來正面的結果或能保證絕對的安全。藉由核能技術、石化工業、電腦產業、農藥化肥等等技術產生危害之例子。3、探討媒體在環境災害與產業投資問題上，所應扮演的角色及公民參與形式的討論，讓學生對媒體的報導具有查證、思考與判斷的能力。4、 反省科技工業與浪費的消費習慣，導致自然生態環境的破壞與溫室效應的產生，人類與地球所有生命所面臨的生存困境與美感的消失。藉由環境倫理學家各理論及相 關國際公約的探討，讓學生反思人類社會發展模式，記取傳統發展模式的經驗與教訓，從實際生活中落實環境保護活動，過著較少消費的簡單生活，也能負起世代間 的責任，體現人與自然環境關係的和諧，回復自然生態之美，回復有情有義的美好世界，而非只是冰冷的技術世界。 課程大綱 一、科學的本質與科技的限制，科技的兩面性與規範。二、科學的本質與現代人類主體中心之量化的強力科學的形成。三、生存的困境：環境災難案例探討。四、資本主義商業模式對環境的影響與衝擊。五、經濟發展與環境永續的矛盾，產業投資計畫的公民參與。六、環境倫理理論探討。七、國際環境公約與國際合作。 英文大綱 教學方式 課堂教授,分組討論,口頭報告,專題演講,實地參訪, 評量方法 指定用書 自編科技.倫理與社會教材 參考書籍 1、何懷宏 主編（2002），《生態倫理精神資源與哲學基礎》，河北大學。2、孔恩著（1991），《科學革命的結構》，程樹德、傅大為、王道環、錢永祥譯，台北：遠流。3、保羅‧葛羅斯，諾曼‧李維著（2001），《高級迷信》，陳瑞麟、薛清江譯，台北：新新聞。4、威爾森(Edward O. Wilson)著（2002），《生物圈的未來》，楊玉齡譯，天下遠見出版股份有限公司 先修科目 無 教學資源 注意事項 1. 本教學大綱得視教學需要調整之。2.手機請關機或改震動，如果重大的電話，請直接去外面聽，以不干擾老師和同學們上課為原則。3、本課程需要同學們的出席參與，請修課同學要先有心理準備。 Mon, 19 Mar 2012 23:48:22 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=11525&f=doc&cid=491268 項目 百分比 說明 平時成績 50% 小組討論表現、平時課堂表現、參與本課程網頁中討論區的發言內容及次數、出缺席及教學回饋表 期中成績 25%  環境爭議或災難之在場或媒體報導之觀察心得報告 期末成績 25% 服務學習心得書面報告佔25﹪ Mon, 19 Mar 2012 23:45:21 +0800