南臺科技大學My數位學習 RSS feed provider zh-tw https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doclist&folderID=111105 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1532711 生涯學習單(十二)--「目標設定與行動方案」篇 班級   學號   姓名     （一）活動流程： 1.請填寫「目標設定與行動方案學習單」。 2.進入分組的小組，每個小組成員輪流說出自己所寫的志願。 3.每位成員輪流分享後，大家一起討論並找出小組成員志願相同或相異的部分。 4.小組選出一位成員代表自己的小組，到台上報告自己所屬小組討論出的結果。 （二）        學習重點： 1.請同學輪流分享。輪到自己分享時，請積極主動敘說自己的故事，如此，可以連結團體的動力，並得到支持與瞭解。 2.聆聽過程中，請聆聽者透過眼神（專注）、肢體語言（例如：微笑與點頭）及簡短的回應（例如：嗯、對）等來表現積極聆聽的態度，讓說話者能夠感受到你對他的鼓勵。   ◎美國心理學家Milton RoKeach提出十三種人類所追求的生涯價值觀： （ ） 成就感：提升社會地位得到社會認同；希望能受到他人認可，對工作的完               成和挑戰成功感到滿足。 （ ）美感的追求：能有機會多方面地欣賞周遭的人、事、物或任何自己覺得重                  要且有意義的事物。 （ ）挑戰：能有機會運用聰明才智來解決困難。捨棄傳統的方法，而選擇創新            的方法處理事物。 （ ）健康：包括身體和心理：工作能夠免於焦慮、緊張、和恐懼；希望能夠心            平氣和的處理事務。 （ ）收入和財富：工作能夠明顯、有效地改變自己的財務狀況；希望能夠得到                  金錢所能賣到的東西。 （ ）獨立性：在工作中能有彈性，可以充分掌握自己的時間與行動，自由度高。 （ ）愛、家庭、人際關係：關心他人與別人分享，協助別人解決問題；體貼、                          關愛，對周遭的人慷慨。 （ ）道德感：與組織的目標、價值觀、宗教觀和工作使命能夠不相衝突，緊密              結合。 （ ）歡樂：享受生命，結交新朋友，與別人共處，一同享受美好時光。 （ ）權力：能夠影響或控制他人，也使他人照自己的意思去行動。 （ ）安全感：能夠滿足基本的需求，有安全感，遠離突如其來的變動。 （ ）自我成長：能追求知性上的刺激，尋求更圓融的人生，在智慧、知識與人                 生的體會上有所提升。 （ ）協助他人：體認到自己的付出對團體是有幫助的，別人因為你的行為而受                 惠更多。 你心目中的重要性排序是? ◎我的夢想大事件 (請寫下你人生中夢想完成的十件事) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.   ◎生涯規劃三元素： 「能力」：我會什麼 「興趣」：我喜歡做什麼 「價值觀」：什麼是重要的   最終目標 達成時間     階段性生涯目標 達成時間 (在~年之前一直到今天) 1.我需要   2.   3.   4.   5.   6.   7.   8.   9.   10.   ◎目標設立與行動方案   Sun, 05 Jan 2014 15:49:04 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1532699 生涯學習單(十一)--「決策風格」篇 班級   學號   姓名     （一）活動流程： 1.請填寫「決策風格學習單」。 2.進入分組的小組，每個小組成員輪流說出自己所寫的志願。 3.每位成員輪流分享後，大家一起討論並找出小組成員志願相同或相異的部分。 4.小組選出一位成員代表自己的小組，到台上報告自己所屬小組討論出的結果。 （二）學習重點： 1.請同學輪流分享。輪到自己分享時，請積極主動敘說自己的故事，如此，可以連結團體的動力，並得到支持與瞭解。 2.聆聽過程中，請聆聽者透過眼神（專注）、肢體語言（例如：微笑與點頭）及簡短的回應（例如：嗯、對）等來表現積極聆聽的態度，讓說話者能夠感受到你對他的鼓勵。 （三）請回答       1.觀賞影片後，你的感想為何？               2.男主角割捨自己的眼角膜，以示對女方的負責，對於這個決定，你認為他是哪一種的決策風格？               3.日常生活事件你是如何做抉擇？               4.過去成長中一些比較重要的時刻或是事件（升學、選志願）你的抉擇風格為何？                 5.在深入對自我與職場的探索之後，面對現在或為未來的抉擇，你會如何面對？ Sun, 05 Jan 2014 15:47:46 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1532685 生涯學習單(十)--「生涯規劃與求職技巧」篇 班級   學號   姓名     （一）專題演講（二） 主題：生涯規劃與求職技巧 主講：鼎燁顧問有限公司   修瑞爗總經理 時間：102年11月27日上午10：10～12：00 地點：L008群英演講廳       （一） 活動流程： 1.請同學專心聆聽演講。 2.除了勤做筆記外，請於演講結束時填寫「生涯學習單」。            3.課程結束時，請將填寫完成之學習單交給TA學姐。 （二） 學習態度： 1.積極聆聽 2.勤做筆記 3.主動提問 （四）請回答下列問題：        1.聽完修總經理的演講後，你學習到了些什麼？                2.最吸引你（印象深刻）的演講內容有哪些？                3.此次演講對你最大的啟發是什麼？                4.此次演講對你在未來生涯規劃的影響為何？                5.其他：任何你想分享的   Sun, 05 Jan 2014 15:41:28 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1532672 生涯學習單(九)--「面試模擬」篇 班級   學號   姓名     （一） 面試模擬 主講：統茂公司人資專員許莞喬小姐 時間：102年11月20日上午10：10～12：00 地點：L008群英演講廳       （二）活動流程： 1.請同學專心聆聽演講，並主動參加面試的情境模擬 2.除了勤做筆記外，請於演講結束時填寫「生涯學習單」。            3.課程結束時，請將填寫完成之學習單交給TA學姐。 （三）學習態度： 1.積極聆聽 2.勤做筆記 3.主動參與 （四）請回答下列問題：        1.從許專員的說明與演練，你學習到了些什麼？                2.最吸引你（印象深刻）的內容或過程有哪些？                3.此次的情境演練對你的最大啟發為何？                4.經過這個情境模擬之後，你會如何作就業準備？                5.任何你想分享與表達。   Sun, 05 Jan 2014 15:35:49 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1532651 生涯學習單(八)--「生涯價值觀澄清」篇 班級   學號   姓名     （一）活動流程： 1.請填寫「生涯價值觀澄清學習單」。 2.進入分組的小組，每個小組成員輪流說出自己所寫的。 3.每位成員輪流分享後，大家一起討論並找出小組成員志願相同或相異的部分。 4.小組選出一位成員代表自己的小組，到台上報告自己所屬小組討論出的結果。 （二）學習重點： 1.請同學輪流分享。輪到自己分享時，請積極主動敘說自己的故事，如此，可以連結團體的動力，並得到支持與瞭解。 2.聆聽過程中，請聆聽者透過眼神（專注）、肢體語言（例如：微笑與點頭）及簡短的回應（例如：嗯、對）等來表現積極聆聽的態度，讓說話者能夠感受到你對他的鼓勵。 （三）請回答 1.你總共買到幾個項目？ 你買到哪些項目？     2.每個項目花費多少前買到的？總共花了多少錢？     3.哪一（幾）個是你最想買到？ 哪些你想買也買到？     4.哪一（幾）個是你不想買到卻買到？     5.如果你還有錢或是可以與他人交換，你會想買或得到哪一個項目？     6.這個拍賣活動可以幫助你澄清…..？     7.這個拍賣活動對你最大的幫助是…..？         8.經由這個活動，你比較清楚你自己的需求嗎？什麼對你最重要…..？           9.透過這個活動，你覺察到自己的價值觀為何？     價值觀是我們對一件事的意義與重要性所做的一個判斷。價值觀也可以表現出一個人的夢想，也是一個人生活的目的。有時候它不只是一個聲音或選擇，它也可能是在告訴我們什麼是應該做的，對某些它也是個人生活或生命的準則。   價值觀澄清：有系統的生涯規劃法，就是一段自我探索的旅程。我們之前已經經歷了「人格特質探索」、「生涯興趣界定」、「職業能力探索」等階段的旅程，現在我們來到「價值觀澄清」的這一階段的旅程。希望同學可以好好利用這個機會檢視自己在職業與工作世界中，對你而言，什麼是最重要的。   在工作世界中有些人重視工作本身的成就感、有些人重視待遇高低、有些人則以能否與同事或老闆和睦相處為要件，--------。你呢？在你檢視你的工作價值觀之前，讓我們先來進行價值拍賣的活動。   你可能沒有實際參加過正式的物品拍賣會，但我想你一定有很多機會看過電視上播放拍賣的情形，或是你在夜市等市集中都曾見過類似的現場。今天我們就以拍賣會場進行的方式來探索你的價值觀。                                       價值拍賣活動 購買項目                                             花費的金額   1﹒清除世界上現有的偏見                                _________ 2﹒幫助病人與窮人                                      _________ 3﹒成為有名的人物(如：電影明星、棒球英雄、太空人)      _________ 4﹒一個能使你的公司多賺十倍利潤的企劃案                _________ 5﹒天天按摩並吃世界上最好的廚師所燒的菜                _________ 6﹒了解生活的意義                                      _________ 7﹒一種能使大家不再貪污或說謊的疫苗                    _________ 8﹒在工作中可以自主決定進度與方向                      _________                                  9﹒當上知名企業的CEO或長級部長官員                    _________                                                                            10﹒談一次最完美的戀愛                                 _________                                11﹒一棟豪宅，有著高級的裝潢、藝術品，室外有美麗的風景 _________                                  12﹒外表出眾，成為非常有吸引力的人                     _________                       13﹒健康長壽，不曾生病                                 _________ 14﹒一個為私人所用的、收集所有典藏名作的圖書館         _________ 15﹒領略到上帝的存在，執行上帝的旨意                   _________ 16﹒擁有多位知心的好友                                 _________ 17﹒發現蘊藏一百萬盎斯的金礦，並送給你最關心的慈善機構  _________ 18﹒被選為今年的傑出人物，受全世界報紙的讚揚            _________ 19﹒精通你本行的事情，成為本行中的佼佼者                _________ 20﹒一年內所有的需要和慾望都會自動得到滿足             _________                                                                                                           21﹒一種把「真誠的血漿」滲入每個人的水源設備           _________ 22﹒能輕輕鬆鬆地做你想做的事情，一點都不需要急忙        _________ 23﹒月入五十萬的高薪工作                               _________ 24﹒掌控五十萬人的命運                                 _________ 25﹒所愛的人都健康平安                                 _________ 26﹒擁有無限的車票、機票，可以旅遊各地並觀賞藝術的演出   _________ 27﹒擁有萬能仙丹，能治百病                              _________ 28﹒能免除心理困擾、情緒不安的藥物                      _________ 29﹒寂寞時隨時有人來陪伴我                             _________ 30﹒成績始終名列前茅，並進入一流企業工作                _________   Sun, 05 Jan 2014 15:30:34 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1351299 生涯學習單(七)—科技生活與產業趨勢篇 班級   學號   姓名     （一）        專題演講(一) 主題:科技生活與產業趨勢 主講：新世紀光電股份有限公司/產品暨市場行銷部       楊世億課長 時間：102年10月23日上午10：10～12：00 地點：L008群英演講廳       （二）        活動流程： 1.請同學專心聆聽演講 2.除了勤做筆記外，請於演講結束時填寫「生涯學習單—科技生活與產 業趨勢篇」。        3.課程結束時，請將填寫完成之學習單交給TA學姐。 （三）        學習態度： 1.積極聆聽 2.勤做筆記 3.主動發問 （四）請回答下列問題：        1.聽完楊課長對科技及其產業之發展，你認為你學習到了些什麼？              2.最吸引你的演講內容有哪些？              3.此次演講對你最大的啟發是什麼？              4.此次演講對你在未來生涯規劃的影響為何？              5.其他：任何你想分享的 Sun, 27 Oct 2013 21:13:39 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1315373 生涯學習單(六)—「認識自己的真相」篇 （一）        活動流程： 1.請填寫「認識自己的真相學習單」。 2.進入分組的小組，每個小組成員輪流說出自己所寫的志願。 3.每位成員輪流分享後，大家一起討論並找出小組成員志願相同或相異的部分。 4.小組選出一位成員代表自己的小組，到台上報告自己所屬小組討論出的結果。 （二）        學習重點： 1.    請同學輪流分享。輪到自己分享時，請積極主動敘說自己的故事，如此，可以連結團體的動力，並得到支持與瞭解。 2.    聆聽過程中，請聆聽者透過眼神（專注）、肢體語言（例如：微笑與點頭）及簡短的回應（例如：嗯、對）等來表現積極聆聽的態度，讓說話者能夠感受到你對他的鼓勵。     認識自己的真相 為什麼要認識自己？為什麼每個人的生涯探索與規劃必須從認識自我開始？ 要能認識自己，就要學習自我探索，踏出自我探索的第一步，即是從認識並建立自我概念開始。     自我概念就是自己對自己內在的心理認同與評價。如果一個人對自己有正向的自我概念就會對自己的能力有正向的評價，對自己的生涯發展具有信心。 一個人的信念、價值觀支持行動，然後變成習慣，形成性格，最後成為個人的命運。所以自我概念在生活適應及生涯發展上具有重要的影響力。 自我概念明朗而積極的人，比較會表現出自信、友善、慷慨、情緒穩定等特質，且學習動機較強，學習上會比較有成就感。相對地，學習成就感高也可以增強本身的自我概念，轉而提高自我的生命價值感。     了解自我就是建立自我概念的第一步。了解自我的方式可以從魯夫特與英格漢所建立的「周哈里窗」（Johari window）開始。「周哈里窗」主張每個人可以根據個人對自己的了解、個人對自己不了解和別人對自己的了解、別人對自己的不了解等部分分割成四個區塊。     姓名 學號 班級 ※「周哈里窗」概念圖：   別 人                                    自己   已知 未知 已知 開放的我 盲目的我 未知 隱藏的我 未知的我 請運用下列「周哈里窗」來告訴我你是一個什麼樣的人：                                自己         別 人   已知 未知   已 知                 未 知               ※明明白白我的心     下列是我們常用來形容人格特質的一些字眼，仔細想想看你自己具備了哪些特質？1）請圈選出你認為自己有的特質，2）你可以延伸計算出每個英文字母圈選數目。我們會在課堂上解說RISCAE的函意。你也可以將請同學根據他們對你的認識，圈選出他們認為你有的特質，然後對看看有何異同？   R   順從   R  重視     物質 R    溫和 R    坦白 R     自然 R    害羞 R    勤奮 R   誠實   R   有恆心 R    穩定 R    謙虛 R     實際 I    分析 I    獨立 I 喜歡解   決問題 I    理性 I     內向 I    好奇 I   重視    方法 I  冷靜     沈著 I    批判 I 具科學   精神 I   追根     究底 I  深謀     遠慮 S  親和力 S   人緣佳 S 喜歡與   人接觸 S  樂於     助人 S 為他人   著想 S     隨和 S  寬宏    大量 S  善體    人意 S    溫暖 S     合作 S   包容     接納 C  喜歡     規律 C 缺乏     彈性 C     節儉 C 缺乏想像力 C 傳統     保守 C     謹慎 C   有條理 C 按部     就班 C   負責任 C  深思     熟慮 C   循規     蹈矩 A 缺乏     條理 A  想像力豐富 A 崇尚     理想 A    情緒化   A   直覺的 A  不切     實際 A  不喜     從眾 A   獨創性 A   較衝動 A    感性 A 複雜     善變 A 喜歡     變化 E 富冒     險性 E 精力     充沛 E 慷慨     大方 E     自信 E  有領     導力 E 活潑     熱情 E 積極     主動 E    善表達 E  說服     力強 E 喜歡     表現 E 喜歡賺錢 E 活動性強                （改寫自生涯探索與規劃，吳芝儀，濤石出版社，第38頁） ※人格拼圖     請在最適合描述你的項目前打勾”ˇ”；若不確定，則劃個問號”？”       1﹒強壯而敏捷的身體對我很重要     2﹒我必須徹底地了解事情的真相     3﹒我的心情受到音樂、色彩、寫作，和美麗事物的影響最大     4﹒和他人的關係豐富了我的生命並使它有意義     5﹒我自信會成功     6﹒我做事時必須有清楚的指引     7﹒我擅長於自己製作、修理東西     8﹒我可以花很長的時間去想通事情的道理     9﹒我重視美麗的環境    10﹒我願意花時間幫別人解決個人危機      11﹒我喜歡競爭    12﹒我在開始一個計畫前會花很多時間去計畫    13﹒我喜歡用雙手做事    14﹒探索新的構思使我滿意    15﹒我總是尋求新方法來發揮我的創造力    16﹒我認為能把自己的焦慮和別人分享是很重要的    17﹒成為群體中的關鍵人物，對我很重要    18﹒我對於自己能重視工作中的所有細節感到驕傲    19﹒我不在乎工作時把手弄髒    20﹒我認為教育是個發展及磨練腦力的終生學習過程      21﹒我喜歡非正式的穿著，嘗試新顏色和款式    22﹒我常能體會到某人想要和他人溝通的需要    23﹒我喜歡幫助別人自我改造    24﹒我在做決策時，通常不願意冒險    25﹒我喜歡購買小零件，做成成品    26﹒有時我喜歡可以長時間的閱讀、玩拼圖遊戲，或冥想生命的本質    27﹒我有很強的想像力    28﹒我喜歡幫助別人發揮天賦和才能    29﹒我喜歡監督事情的完工    30﹒如果我將處理一個新情境，我會在事前做充分的準備      31﹒我喜歡獨立完成一個活動    32﹒我渴望閱讀或思考任何可以引發我好奇心的事物    33﹒我喜歡嘗試創新的概念    34﹒如果我和別人發生摩擦，我會不斷地嘗試化干戈為玉帛    35﹒要成功，就必須高懸目標    36﹒我不喜歡為重大決策負責    37﹒我喜歡直言無諱、避免轉彎抹角    38﹒我在解決問題前，必須把問題徹底分析過    39﹒我喜歡重新佈置我的環境，使它們與眾不同    40﹒我經常藉著和別人的交談來解決自己的問題      41﹒我經常起始一個計畫，而由別人完成細節    42﹒準時對我而言非常重要    43﹒從事戶外活動令我神清氣爽    44﹒我不斷地問：為什麼？    45﹒我喜歡自己的工作能夠發抒我的情緒和感覺    46﹒我喜歡幫助別人找出可以互相關注其他人的方法    47﹒能夠參與重大決策是件令人興奮的事    48﹒我經常保持整潔，有條不紊的習慣    49﹒我喜歡周遭環境簡單而實際    50﹒我會不斷地思索一個問題，直到找出答案為止      51﹒大自然的美深深地觸動我的靈魂    52﹒親密的人際關係對我很重要    53﹒升遷和進步對我是極重要的    54﹒當我把每日工作計畫好時，我會較有安全感    55﹒我非但不害怕過重的工作負荷，並且知道工作的重點是什麼    56﹒我喜歡使我思考、給我新觀念的書    57﹒我期望能看到藝術表演、戲劇，及好電影    58﹒我對別人的情緒低潮相當敏感    59﹒能影響別人使我感到興奮    60﹒當我答應做一件事時，我會竭盡所能地監督所有細節      61﹒粗重的肢體工作不會傷害任何人    62﹒我希望能學習所有使我感興趣的科目    63﹒我希望能做些與眾不同的事    64﹒我對於別人的困難樂於伸出援手    65﹒我願意冒一點危險以求進步    66﹒當我遵循成規時，我感到安全    67﹒我選車時，最先注意的是好的引擎    68﹒我喜歡能刺激我思考的對話    69﹒當我從事創造性事物時，我會忘掉一切就經驗    70﹒我對於社會上有許多人需要幫助，感到關切      71﹒說服別人依計畫行事是件有趣的工作    72﹒我很擅長於檢查細節    73﹒我通常知道如何應付緊急事件    74﹒閱讀新發現是件令人興奮的事    75﹒我喜歡美麗、不平凡的事    76﹒我經常關懷孤獨、不友善的人    77﹒我喜歡討價還價    78﹒我花錢時小心翼翼    79﹒我用運動來保持強壯的身體    80﹒我經常對大自然的奧祕感到好奇      81﹒嘗試不平凡的新事物是件相當有趣的事    82﹒當別人向我訴說他的困難時，我是個好聽眾    83﹒做事失敗了，我會再接再厲    84﹒我需要確切地知道別人對我的要求是什麼    85﹒我喜歡把東西拆開，看是否能夠修理它們    86﹒我喜歡研讀所有事實，再以邏輯性的思考方式來做決定    87﹒沒有美麗事物的生活，對我而言是不可思議的    88﹒人們經常告訴我他們的問題    89﹒我常能藉著資訊網路和別人取得聯繫    90﹒小心謹慎地完成一件事，是件有成就感的事                         計分：下表中的數字代表上列人格測驗中的題號。請你將你有打勾的題號，圈起       來，完成之後，再計算每列的圈數。   實際型 探究型 藝術型 社會型 企業型 事務型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90   算出每種類型打勾項目的總數，並將它填在下面的空白中：      實際型____________探究型___________藝術型____________      社會型____________企業型___________事務型___________     將上述分數，從最高到最低，依次排好，填在下面的空白中：      第一高分_____________第二高分__________第三高分____________      第四高分_____________第五高分__________第六高分____________       （資料來源：生涯規劃與發展，國立空中大學，p50～53） Tue, 15 Oct 2013 22:36:31 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1287245 生涯學習單(三)--「我最有成就感的一件事」篇 班級   學號   姓名     （一）        活動流程： 1.請填寫「我最有成就感的一件事學習單」。 2.進入分組的小組，每個小組成員輪流說出自己所寫的志願。 3.每位成員輪流分享後，大家一起討論並找出小組成員志願相同或相異的部分。 4.小組選出一位成員代表自己的小組，到台上報告自己所屬小組討論出的結果。 （二）        學習重點： 1.    請同學輪流分享。輪到自己分享時，請積極主動敘說自己的故事，如此，可以連結團體的動力，並得到支持與瞭解。 2.    聆聽過程中，請聆聽者透過眼神（專注）、肢體語言（例如：微笑與點頭）及簡短的回應（例如：嗯、對）等來表現積極聆聽的態度，讓說話者能夠感受到你對他的鼓勵。 寫出，我最有成就感的一件事：     （三）問題與討論：請就你的成就感或滿足感的經驗，回答下列問題： 1.我當時想達成什麼目標：在這個故事中，你當時試圖要完成什麼目標？ 你當時為什麼想要達成這些目標？   2.我當時遇到哪些挑戰：為了達成目標，你當時在過程中遇到哪些需要克   服的阻礙、限制與困難？   3.我如何克服挑戰：你當時如何克服所遇到的困難？你的做法是什麼？你   在過程中運用跟發揮了哪些能力？   4.我的成就感與滿足感：描述你在回想這個故事時，哪些部分讓你特別覺   得自豪？   5.我進一步學習了什麼：因為這個生命經驗，有沒有促使你進一步去學習   什麼？你如何學習？你學到哪些東西？   6.這些成就感對我生涯的影響為何？   （四）請給你的高峰經驗下一個標題： Sun, 06 Oct 2013 02:51:57 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1287243 生涯學習單(一)--我的志願篇 班級   學號   姓名     （一）        活動流程： 1.請填寫「我的志願學習單」。 2.進入分組的小組，每個小組成員輪流說出自己所寫的志願。 3.每位成員輪流分享後，大家一起討論並找出小組成員志願相同或相異的部分。 4.小組選出一位成員代表自己的小組，到台上報告自己所屬小組討論出的結果。 （二）        學習重點： 1.積極聆聽： (1)請擔任說話者的同學，針對下列的問題，發表3分鐘連續不停的談 話。結束後，再換下一位成員繼續分享。          (2)其他成員，在對方說話的時候，請全神貫注傾聽對方的說話，同時 先拋開自己的主觀意見，更不要反駁及打斷對方的談話內容。 (3)聆聽過程中，請聆聽者透過眼神（專注）、肢體語言（例如：微笑與點頭）及簡短的回應（例如：嗯、對）等來表現積極聆聽的態度，讓說話者能夠感受到你對他的鼓勵。         2.鼓勵敘說自己的生命故事：在團體中說出自己的成長經驗與夢想，可以連結團 體的動力，並得到支持與瞭解。   我的志願 請你回想成長過程中各個階段你對生涯的憧憬以及有過的夢想。   發展階段 我的志願/夢想 國小時期   國中時期   高中時期   初入大學   高中時期   初入大學   現在（大二、三、或大四）   30歲的時候   40歲的時候   50歲的時候   65歲的時候   退休後       （三）        討論問題： 1.    回溯過去，哪個階段的志願，是你印象深刻或是有特別的事件，引發你有這樣的志願或夢想？ 2.    對於初入大學的大一學生（大二、大三同學請回想過去的經驗），你對大學的體驗，你會希望在大學畢業時，自己的職涯類型為何？為什麼？ 3.      對於即將成為社會新鮮人的大四同學，目前為止，是否已經透過生涯探索，確定了自己未來的方向？   Sun, 06 Oct 2013 02:48:03 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1287239 生涯學習單(二)—我的生涯角色篇 班級   學號   姓名     （一）        活動流程： 1.請填寫「我的生涯角色學習單」。 2.進入分組的小組，每個小組成員輪流說出自己所寫的志願。 3.每位成員輪流分享後，大家一起討論並找出小組成員志願相同或相異的部分。 4.小組選出一位成員代表自己的小組，到台上報告自己所屬小組討論出的結果。   （二）        學習重點： 1.    請同學輪流分享，其他成員在對方說話的時候，請全神貫注傾聽對方的說話。 2.    聆聽過程中，請聆聽者透過眼神（專注）、肢體語言（例如：微笑與點頭）及簡短的回應（例如：嗯、對）等來表現積極聆聽的態度，讓說話者能夠感受到你對他的鼓勵。   生涯角色探索： 1.請仔細想想到目前為止，你所扮演的角色有哪些？ 2.哪一個角色對你最重要？ 3.哪一個角色你扮演最稱職？ 4.如果你要丟掉兩個角色，會是什麼？為什麼？   5.如果你只能保留一個角色，會是什麼？為什麼？     思考： 你所偏好的生活型態和你的生涯價值有什麼關係？     什麼樣的工作或職業，可以讓你擁有你所偏好的生活型態？   Sun, 06 Oct 2013 02:41:36 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25542&f=doc&cid=1230627 Wed, 28 Aug 2013 10:40:20 +0800