南臺科技大學My數位學習 RSS feed provider zh-tw https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=46442&f=doclist&folderID=210201 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=46442&f=doc&cid=2860181 @font-face { font-family: "Arial"; }@font-face { font-family: "Wingdings"; }@font-face { font-family: "新細明體"; }@font-face { font-family: "Cambria Math"; }@font-face { font-family: "@新細明體"; }@font-face { font-family: "Calibri"; }@font-face { font-family: "標楷體"; }@font-face { font-family: "微軟正黑體"; }@font-face { font-family: "@標楷體"; }@font-face { font-family: "@微軟正黑體"; }p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal { margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: 12pt; font-family: Calibri; }h1 { margin: 9pt 0cm; line-height: 300%; page-break-after: avoid; font-size: 26pt; font-family: Cambria; }p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph { margin: 0cm 0cm 0.0001pt 24pt; font-size: 12pt; font-family: Calibri; }span.Heading1Char { font-family: Cambria; font-weight: bold; }.MsoChpDefault { font-family: Calibri; }div.WordSection1 { }ol { margin-bottom: 0cm; }ul { margin-bottom: 0cm; } 104-2下學期：課程內容進度表 第三單元：社會視野→融滲專業 週次 核心議題 指定閱讀 課程內容/活動 第1週 再見你真好   Ø  課程說明 Ø  小組暖身活動 Ø  寒假生活心智圖分組製作與口說分享 第2週 人物寫真             楊牧〈林沖夜奔──聲音的戲劇〉：現代詩 Ø  明．施耐庵《水滸傳》 Ø  悲情的身影：時代悲劇下的英雄輓歌 Ø  類型化人物 vs. 個性化人物 第3週 阿信（五月天）、王力宏〈在梅邊〉：現代歌詞   *第2-3週進度任選一篇授課 Ø  明代話本小說《杜麗娘慕     色還魂》簡介 Ø  明．湯顯祖《牡丹亭》傳     奇 Ø  浪漫主義傳奇人物：杜麗     娘 vs. 柳夢梅   第4週 族群臉譜   吳妮民〈週間旅行〉：散文 （第卅四屆時報文學獎散文首獎） Ø  關照社會不同族群、不同情境的生命議題 Ø  喚醒外界對居家照護的重視 Ø  臺灣高齡社會vs.外籍看護   第5週 1.     胡慕情〈手〉：散文 2.     夏曼‧藍波安〈海洋大學生（達卡安）〉：海洋文學 «  以上任選一篇授課   1.2016/ 3/23週三7-8節，E1301  專家講座：  賴俊雄（國立成功大學外文系特聘教授）：筆的力量──當代敘事困境與突破 Ø  外籍傭工的相關家庭＼社會議題 Ø  外籍配偶的生命故事 Ø  原民生活的美麗與哀愁──對原住民的理解與尊重。   ＊閱讀敘事書寫講座：  分學院舉辦：  數位設計、商管學院   Ø  「新住民或原住民人物專訪」分組書寫與簡報 第6週 2.2016/ 3/31週四 5-6節，S708 專家講座：   張正：有關移民工與多元文化──從燦爛時光書店談起          ＊族群融合議題講座： 分學院舉辦： 工學院、人文學院   第7週 世代意象           1.《論語》選：古文 2 .三毛〈求婚〉：散文   ＊   以上任選一篇授課 Ø  從經典中探析不同世代的倫理價值：舊經典‧新思維 Ø  流浪文學所呈現的中外世代價值觀與異域情感歷程 Ø  「故事繪本」分組創作 第8週 韓良露〈人生七味之旅〉：散文 Ø  人生不同階段的意象 Ø  不同國度＼省籍＼場域的世代差異 第9週 繳交期中考作業（由各班老師自行規定）     第四單元：人文關懷→實務運用 週次 核心議題 指定閱讀 課程內容/活動 第10週 鄉土印記   古蒙仁《虎尾溪的浮光》 〈萬邦之鄉〉：散文 Ø  人對土地的情感與省思 Ø  省籍情結的探討與融合   Ø  三分鐘短講+敘事散文習作：話我家鄉 Ø  舉辦「閱讀生命年輪」書展活動 第11週 1.     楊照〈氣味〉：短篇小說+詩 2.     林文月〈炒米粉〉：散文   ＊以上任選一篇授課 Ø  少年成長小說：對泥土氣味的緬懷 Ø  故鄉的人情、風物與飲食文化：鄉野采風 Ø  臺灣小吃特搜 第12週 人文療育   倉央嘉措詩選 Ø  情感教育 Ø  超越情傷 第13週 1.     鍾文音〈巴黎──百遊不厭的藝術首都〉：散文 2.     ［戰國］宋．莊周《莊子．秋水》〈曳尾塗中〉：哲理文   ＊以上任選一篇授課 Ø  夾敘夾議的旅行文學 Ø  與巴黎的文化精品暨人文藝術之美做心靈對話 Ø  以設辭問對表達安貧逍遙的精神生活與生命志趣 Ø  超然物外的灑脫哲學   第14週 自然之美                   劉克襄〈荖濃溪畔的六龜〉：散文   Ø  自然書寫的視角與美感 Ø  動植物山水蟲魚鳥獸：人與土地／自然／萬物的對話與反思   ＊2016.5.25週三7-8節  「南臺文學獎」評審會 第15週 1.     唐．杜甫〈望嶽〉：五言律詩 2.     清．袁枚〈由桂林溯灕江至興安〉：七言絕句   ＊以上任選一篇授課 Ø  自然脫俗的山水奇景：如詩如畫的絕美古色 Ø  登泰山而小天下 ＊  搭乘灕江長線船可欣賞：     桂林山水甲天下，陽朔山     水甲桂林   ＊ 新視界自然書寫習作：山水 有情天   第16週 陳幸蕙〈冬日隨筆〉：散文 Ø  如何看待大地的律動 Ø  四季自然變換象徵人世代謝   第17週   期末成果與回顧 ＊計畫成果報告與驗收 第18週 期末考：閱讀寫作統一會考     Thu, 17 Mar 2016 17:54:05 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=46442&f=doc&cid=2722921 @font-face { font-family: "Wingdings"; }@font-face { font-family: "新細明體"; }@font-face { font-family: "Cambria Math"; }@font-face { font-family: "@新細明體"; }@font-face { font-family: "Calibri"; }@font-face { font-family: "微軟正黑體"; }@font-face { font-family: "標楷體"; }@font-face { font-family: "@微軟正黑體"; }@font-face { font-family: "@標楷體"; }p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal { margin: 0pt 0pt 0.0001pt; font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman"; }p.MsoNoSpacing, li.MsoNoSpacing, div.MsoNoSpacing { margin: 0pt 0pt 0.0001pt; font-size: 12pt; font-family: Calibri; }p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph { margin: 0pt 0pt 0.0001pt 24pt; font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman"; }.MsoChpDefault { font-family: Calibri; }div.WordSection1 { page: WordSection1; }ol { margin-bottom: 0pt; }ul { margin-bottom: 0pt; }（一）104-1上學期：課程內容與進度 第一單元：自我認知→創意書寫 週次 核心議題 指定閱讀 課程內容/活動 第1週 相見歡 1.     本校大一學生中文能力檢測：前測 Ø  課程說明： Ø  教／學新模式、     閱讀／書寫新觀念 Ø  破冰活動／確立分組名單 第2週 自我 書寫 1.        王溢嘉〈讓你更像你自己〉 ：散文 2.        楊佳嫻〈到達詩的反面：讀辛波絲卡〈寫履歷表〉〉：散文 *以上任選一篇授課 Ø  寫作是傾聽內在的聲音，讓我「更像我自己」。 Ø  自我概念的澄清與建立 第3週 1.        張愛玲〈天才夢〉：散文 2.        張讓〈這樣獨一無二的我〉 ：散文 *以上任選一篇授課 Ø  「我」的複雜與獨特 Ø  如何自我認知與書寫： 自我素描   第4週 1.     白先勇〈寂寞的十七歲〉：短篇小說    Ø  青春記事 Ø  「流光印象」學生分組代表演說 第5週 性別 認同 1.     周芬伶〈汝身 〉：散文 2.     沈宗霖〈髒話練習曲〉：散文 *以上任選一篇授課 Ø  女性覺醒與自我認知 Ø  男女大不同 Ø  增進兩性瞭解與互相尊重 第6週 1.     陳俊志（人間失格──一個高樹少年之死）：報導文學 2.     阮慶岳《愛是無名山》之〈日 以作夜〉：短篇小說  *以上任選一篇授課 Ø  打破性別刻板印象 Ø  認知同性之愛   第7週 築夢 逐夢 1.     荊棘〈白色的酢漿草〉：短篇小說   Ø  從生命的困境至築夢的可能 Ø  破繭逐夢：心靈隨筆 第8週 1.     謝旺霖《轉山》序： 〈因為，我懷疑〉 Ø  從夢想的堅持到自我的完成 第9週 繳交期中考作業   第二單元：群己關係→溝通表達 週次 核心 議題 指定閱讀 課程內容/活動 第10週 人際 情感   1.     郝譽翔〈午後電話〉：散文   Ø  現代人際中有著莫名的疏離與孤寂。 Ø  佳句改寫 第11週 1.11/24楊宇帆（鳳梨王子） 及其父親講座：跨越那道高 牆──親子關係座談會 2.11/26許峰源（律師） 作家講座：翻轉命運──探索 人際關係 ＊生命教育講座：分學院舉辦           第12週 1.     宋‧歐陽修【蝶戀花】「庭院深深深幾許」：詞 2.     宋‧蘇軾【江城子】「十 年生死兩茫茫，不思 量，自難忘」：詞 3.     余光中〈迴旋曲〉：現代詩 4.     鄭愁予〈賦別〉：現代詩 5.     洛夫〈愛的辯證〉：現代詩 *以上任選兩首授課 Ø  詩詞中愛情世界的情愁與意象 Ø  現代詩詞創意寫作（意象表達）     第13週 倫理 關係   1.     吳念真〈只想和你接近〉：散文   Ø  親子關係中的愛與疏離 Ø  腳色轉換：演述不同角色的心底話 Ø  廣告文案設計：以各種人際關係為內容，為聖誕節或新年的相關活動（或商品展場文創區）設計文宣 Ø  「台南文化創意產業園區」主題融滲式學習：文案設計 第14週     1.     劉墉〈不好也不壞的人〉：散文 Ø  人性的觀察與思辨   第15週 跨越 人我   樊雪春〈我看見我的女兒〉：散文（第十屆梁實秋文學獎散文創作類佳作） Ø  跨越親子間習以為常的位置，便能彼此「看見」 Ø  越界：微小說創作 第16週 胡淑雯〈界線〉：散文 （第二十七屆時報文學獎散文首獎） Ø  在人的社會裡有無形的貧富階級等若干界線，指出界線，才能消弭界線 Ø  修辭學習：細節之美 第17週   「群己關係」各班綜合座談或期末報告（視各系特質多元微調呈現）   第18週 期末考：閱讀寫作統一會考   Fri, 18 Dec 2015 20:22:54 +0800