南臺科技大學My數位學習 RSS feed provider zh-tw https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=57259&f=doclist&folderID=265075 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=57259&f=doc&cid=3428699 全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫B類 中文閱讀與表達—全人觀點．從心讀寫 工作會議紀錄第02號 時間：106年09月30日(五)12：00～14：30 地點：N207 主席：陳憶蘇 出席：熊仙如、陳金英、林麗美、施寬文、楊雅琪、賴羿如、吳兆鈞、 陳思穎、林庭意、鄭姿函、顏惠君、陳秀鳳、李心慈 記錄：陳思穎   一、          主席報告： 〈一〉追蹤已下下列事項： 1.          已經開學了，所有的講義資料已放置雲端，若有任何問題可提出討論。教學簡報的製作請按上次會議的分配各盡其職，請各位老師與TA討論製作完畢後寄給熊老師，確認完全無誤後請熊老師上傳雲端，以便大家使用。 2.          中文能力檢測請配合學校政策實施。我們自己的前測已LINE給大家，請老師配合課程使用，可自行重新設計，增加自己的想法，但我們共同以這三題做評估。 3.          請參加教師暨TA研習者將車票及影印發票收好，下週見面時可以先交給我。 4.          我給每位TA（包括行政和網管）準備了一個隨身碟，請尚未領取者下星期一或星期二中午至T1242領取。 5.          請TA們繳交基本資料（姓名、班級、學號、身分證字號）、郵局帳戶影本及學生證影本給秀鳳。 6.          請各位老師及TA本週日之前提供一張照片給心慈，以利製作網頁中的團隊資料。 7.          TA們除了每週製作六宮格外，我希望每個單元（可能是三週或四週一個單元）都能寫個簡單的工作紀錄及省思，請TA們看看以前的做法，網頁如下（請看工作日誌）：http://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=27455&f=doclist&folderID=131094看完之後，請你們自己討論一下，訂出一個共同的紀錄格式即可。 8.          下學期我們將與華醫和崑山合辦成果展，從現在起請TA們將這事放在心上，想想看有甚麼點子可以讓展出更好，期末會與友校交流討論。   〈二〉關於簡報 1.      每位老師上課的文本不盡相同，簡報請依單元主題時間上傳，負責第二單元簡報者在第四、五週給熊老師。 2.      課程是延續下來的，如果是沿用之前的簡報稍加修改，內容保留50%以上，請在簡報第一頁保留原著姓名，而老師跟助理的名字加在原著者後面。如果是重新製作，簡報第一頁用老師跟助理就可以了。 〈三〉關於網頁 1.      網頁目前仍在建置，需要各位TA提供清晰的上課照片，以利放在網站上輪播。 〈四〉關於經費：雜支每位老師3000元 〈五〉關於計畫工作分配：熊—第一場演講                         麗美—第二場演講                         金英、寬文—文學獎                         憶蘇—校外交流、文學營                         第三場演講(下學期) 二、          討論事項 〈一〉關於演講 1.          《走自己的路，做個有故事的人》是洪震宇老師的新書，希望第七週來聽講的同學能先閱讀這本新書的「序」，老師們在演講前(大約第六週)可以先跟同學介紹講者。 2.          關於洪震宇的簡報與相關影片會請兆鈞剪輯並上傳到我們的雲端，而剪輯的影片也會在演講當天開場前撥放。 3.          場地能容納的人數比參與演講的人少，加上有可能會有旁聽的學生，所以位子部分目前是個大問題。 4.          以往辦活動是TA負責，老師們負責前置作業、聯絡講者。問題是今年TA全是新手，沒有辦活動的經驗，所以我希望這次TA能夠同心協力。到時候演講現場每個TA有自己負責的工作，可能是燈光、買茶水等，再請總召兆鈞分配。   〈二〉閱讀書寫觀察批閱方式   決議如下：   一、錯別字：             個   二、 O：未作答、錯誤 1：疏略（只寫一兩句） 2：訊息部分正確，敘寫不夠完整 3：訊息大部分正確，敘寫尚稱完整 4：掌握重點，表達清楚 5：重點清晰明確，見解豐富、有創意 對題幹的理解：  0    1   2    3    4    5  □  □   □   □   □   □   三、對材料的理解：  0    1   2    3    4    5  □  □   □   □   □   □   四、文句組織與表達：  0    1   2    3    4    5  □  □   □   □   □   □   五、書寫內容  0    1   2    3    4    5  □  □   □   □   □   □   三、          臨時動議 1.      課堂上需要拍照，礙於場地限制有時候走到前面，同學可能會因為你的走動而分心，但如果都從後面拍只會拍到學生的背影，不知道該怎麼做比較好？ 同學習慣就好，後來會默默忽視你的存在。 2.      場地位子部份，現在請各TA回報各班總人數。依總人數跟場地位子，大概每班要有5、6位坐在地上，回去轉達同學，晚來了沒有位子可坐。 3.      請問10月15日的台中研習有誰要去？搭車時間？ 老師部份是憶蘇老師、熊老師、雅琪老師要去，TA部分則是兆鈞、庭意、思穎跟心慈。搭車時間我們要去的私下討論。   四、          散會 Wed, 05 Apr 2017 16:30:46 +0800 https://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=57259&f=doc&cid=3428698 全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫B類 中文閱讀與表達—全人觀點．從心讀寫 工作會議紀錄第01號 時間：106年08月24日(三)9：10～11：30 地點：N203 主席：陳憶蘇 出席：熊仙如、陳金英、林麗美、施寬文、楊雅琪、賴羿如、吳兆鈞、       陳思穎、林庭意、鄭姿函、顏惠君、陳秀鳳、李心慈 記錄：李心慈   一、主席報告： 說明計畫核心精神與具體內容、介紹計畫團隊成員。詳參（附件一） 二、討論事項 1.          討論講義文本及簡報工作分配。     決議：如下表 人—己 文本 簡報負責人 王溢嘉〈讓你更像你自己〉 林麗美 如果小美人魚可以寫封信 林麗美 楊佳嫻〈到達詩的反面：讀辛 波絲卡〈寫履歷表〉〉 熊仙如 張愛玲〈天才夢〉 陳金英 沈宗霖〈髒話練習曲〉 楊雅琪 張曉風〈我在〉 施寬文 謝旺霖《轉山》之序〈因為，我懷疑〉 陳憶蘇 盧建彰〈不然你不要去死嘛（但你在路上了哦）！〉 陳憶蘇 蔣捷〈虞美人〉、王國維〈人間詞話〉人生三境界 陳金英   人—人（親情、友情、愛情） 文本 簡報負責人 樊雪春〈我看見我的女兒〉 陳憶蘇 吳念真〈只想和你接近〉 熊仙如 方力行〈梳髮的手〉 施寬文 胡淑雯〈界線〉 林麗美 鍾怡雯〈位置〉 楊雅琪 古詩〈上邪〉/洛夫〈愛的辯證〉 詩經〈擊鼓〉/蔣勳〈願〉 陳金英 司馬遷《史記．張耳陳餘列傳》       《史記．管仲鮑叔牙列傳》（節錄） 施寬文 蔣坦《秋燈瑣憶》/柯裕棻〈浮光〉 施寬文 白先勇〈樹猶如此〉 林麗美 人—人（社會視野） 駱以軍〈投籃機女孩〉 陳憶蘇 胡慕情〈手〉 熊仙如 吳妮民〈週間旅行〉 陳憶蘇 王文華〈安養院門前的燕子窩〉 楊雅琪 杜甫〈賣炭翁〉 林麗美    2.          討論教材是否出版事宜。 決議：本學年先以講義形式授課，但要往出版教材的目標努力，由陳       憶蘇老師召開編輯會議，廣納意見，在一年後出版教材作為計       畫成果之一。 3.          討論第一場演講活動。     決議：時間：10/26第七週       地點：S708(若能與親善大使活動商量，能在N棟音樂廳更好)       講者：洪震宇老師 4.          討論第一學期是否舉辦閱讀書寫活動。 決議：第一學期似無恰當時機舉辦活動，同時也須避免因活動切割了               教學進度，因此決定活動將搭配第二次講座並置入課程或作業               設計中，細節待第二次講座確定後再行討論。 5.          討論關於中文閱讀書寫能力前後測事宜。 決議：除了學校的中文能力檢測外，應加測寫作以符合閱讀書寫課程       的要求，細節規劃授權陳憶蘇老師及熊仙如老師再行討論。 6.          討論未來團隊工作會議的時間。 決議：原則上每個月開會一次，利用星期三或星期五下午大家空堂的       時間，除了工作上的溝通外，也要有教學經驗的分享交流。   三、臨時動議 無 四、散會   Wed, 05 Apr 2017 16:28:28 +0800