「已經努力過了 至少學會如何團隊合作與分工」 回應：本門課除了讓同學瞭解生硬的工程其實在日常生活上是很人性化之外，還要讓同學有多元思考的腦力激盪。相信努力過的同學，至少都有獲益。未來將改進學習單的內容及期中、期末報告的規範，以讓同學能更有收獲。

工程與社會專題本週四(12/26)的上課改成12/25(三)15:50到C303聽演講。 討論議題B已沒時間做口頭報告，因此，討論議題B的計分為(1)線上討論的內容及熱絡程度，以及(2)各組上傳討論議題B的學習單內容。 1/2(四)本學期最後一次上課為期末分組口頭報告。報告方式類似期中報告，但要規劃與期中報告不同的全新題目。http://my.stust.edu.tw/course.php?courseID=27506&f=hw&hw=138737

102-1「本課程由教育部資訊及科技教育司支持 」

專題講座：專題講座：主講者：巨匠電腦認證專任講師陳家興2013/11/21 15:40~17:40 I303 請同學踴躍參加 〈活動議程〉102年11月21日 (四)15:40~15:50【報到】15:50~17:10【專題演講】主  題：生活中的網路通訊科技主講者：陳家興（巨匠電腦認證講師）17:10~17:40【問題討論】主持人：李育強助理教授(南台科技大學資工系)與談人：陳家興講師、席家年副教授賦歸                  

10/17(四)工程與社會專題上課時，請各組派代表上台發表討論議題A的討論結果(請自行製作PPT檔)，各組要發表第?題及第7題共2題的討論結果。每組發表6~10分鐘。各組尚未參與線上討論串的組別及成員，請儘快參與小組專區內的討論串，組長可先發表題目起頭，再請各組員上來發表所找的資料及看法。 PPT檔首頁要有組別及組員。第2頁列出第一個討論題目，以後每頁定一個標題為對問題的因應或作法之重點標題(10個字以內)，再列出重要看法及內容，也可列出每個組員個別的看法或者對某個問題持正反不同看法的比例(每頁的字數不要太多，因PPT檔只是簡報檔，而不是詳細的文件檔，詳細的文件內容請列在學習單中)。後面要列出參考資料。格式為：作者。標題。出處(或網址)。發表日期。(存取日期)。 之後為第二個討論題目，作法同第一個討論題目。 報告完後，每組需上傳繳交一份.DOC檔(學習單)及一份報告時的.PPT檔PS.重點在於看完一些資料後，有無自己的看法、想法或心得。而不是網路上說什麼就是什麼。

各位同學大家好！請記得到討論區發表意見，這關係到你們的成績，比重不小，回覆意見請不要以簡單的話語就當作是發表意見，這樣就失去討論及發表的意義了，字體請用"字型3"或"字型4"，切勿讓字體太小。

2013 南臺科技大學 專利與研發成果聯展 暨 產學合作聯合簽約儀式   一、活動主旨：     為將研發創新商品化，設立技術移轉平台加以推廣，本校聯合教育部典範 科技大學計畫「雲嘉南跨區典範策略聯盟」18間夥伴學校，特別展示百餘件不同領域之最新研究成果，與國內外重要發明展得獎作品，涵蓋電子電機、機械與機電、光電與能源、化工材料、農業生技、生醫器材、多媒體與資訊、人文與設計等領域，歡迎有興趣之廠商洽談產學合作與技術移轉事宜。   二、時間：102/10/09 (三) 10:30~16:00。   三、地點：體育館(三連堂)。   四、參加件數：101件。   五、展區分類：國際/台灣金獎區(南臺得獎區)、電子電機區、醫事生技化材區、機械自動化區、商管資訊區、人文設計區等六大區塊。   六、參展學校：11間學校，包含南臺科技大學、國立虎尾科技大學、嘉南藥理科技大學、輔英科技大學、遠東科技大學、崑山科技大學、正修科技大學、大仁科技大學、吳鳳科技大學、和春技術學院、高苑科技大學   七、活動流程：   時間 議程 10:00-10:30 貴賓報到 10:30-10:40 暖場表演 10:40-10:45 介紹貴賓 10:45-11:00 剪綵 11:00-11:10 開幕致詞/戴謙校長 11:10-11:30 貴賓致詞 11:30-11:40 優秀技轉教師頒獎 11:40-12:00 產學合作聯合簽約儀式 10:30-16:00 參觀時間

發表討論或在輸入新建文件的說明內容時，因內定字型為「字型2」太小，造成瀏覽時的不便。因此在發表討論或其他文件的說明內容時，將文件全選並將字型大小設定為「字型3」。

每一次小組專區的討論議題。每位修課的同學都要上線討論，之後由小組派代表歸納發表。小組代表發表時要使用ppt，首頁要有議題名稱及小組成員，發表內容有參考到網路或書上的資料時該頁面要寫出該參考文獻或網址的資料。 小組成員應在小組代表發表的三天之前討論完成。對於每一個討論題目應該都要發表自己的意見及看法並儘量以不同的角度來探討。不是只有「對」、「錯」、「好」、「不好」這種沒有深度思考的回應。 線上討論的表現佔成績比重不小，請勿忽視。