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位置: 班級經營_四技幼保三甲 >
課程說明
課程資訊
| 項目 | 內容 |
| 課程名稱 | 班級經營_四技幼保三甲 (09902, I0D21701, 幼兒保育系, 四技幼保三甲) |
| 閱讀權限 | 不開放旁聽 (僅成員可以閱讀) |
| 課堂整理權限 | 不開放 |
| 老師 | 沈玫宜 |
| 助教 | 沈子瑄 |
| 學分 | 2 |
| 課程大綱 | |
| 教科書 | 三、上課用書： 古瑞勉。(1999初版，2006二版)。幼稚園班級經營─反省性教師的思考與行動。台北市: 心理。 四、參考書目: .鷹架兒童的學習─維高斯基與幼兒教育(1999譯)(心理) 。 第一年教學─新手幼兒教師的專業發展(2000)(心理)。 李政賢譯（1999）EQ老師出招 光佑。 羅莉文譯 （2002）轉換時刻的教學妙招 光佑。 陳木金(1999)。班級經營。台北：揚智。 簡楚瑛(1997)。幼稚園班級經營。台北：文景。 3. 黃世鈺（1999）。幼兒班級經營。台北：五南。 江麗美（1999）。幼教典範。台北：桂冠。 5. 游淑芬（1999）。孩子國的新約。台北：成長。 楊茂秀等（1996）直昇機‧男孩。台北：成長。 盧富美(2002)。班級常規經營。台北：心理。 班級經營理論與實務(上、下)(1995)。教育廳編。 鄭玉疊(1994)。班級經營：做個稱職的老師。台北：心理。 林進材（2009）。班級經營。台北：五南。林進材、林香河（2009）。老師，你怎麼辦。台北：五南。 |
| 成績計算 | 六、 教學評量： 平時分數：45％ A. 課堂參與 (分組之分工合作情形、課堂小活動、上課態度／精神、參與情形、遲到、曠課狀況等) 15% 【本課程缺席採累進扣分，未請假而無故缺席者，每次扣學期總成績兩分。缺席三次即無本課程學分】 【每位同學均應準時上課，未說明原因且遲到超過15分鐘以上，該節課均以曠課論。】 【老師上課沒有做的事情，也請你不要做。例如：睡覺、講話、聽手機、打簡訊、看課外書等】 【請在規定時間繳交報告，逾期將不收】 讓我們互相尊重，老師相信你們都作得到的！ B. 分組小活動：20% (小組互助及參與情形) 本課程將加入採用ＰＢＬ（問題導向學習），透過同學間的腦力激盪及「做中學」來幫助大家學習。至少有四次課堂將以小組問題討論方式來學習與課程議題相關之案例分析。每次參與分數為4分。依照ＰＢＬ發表內容，老師將依同學回答及參與度來做為評分標準。討論將採納三次作為平時分數成績一部分。學習方式非常多元，有即席戲劇演出、轉換時間活動設計、班規設計、班訊設計等。 2. 期中考: 20% 電影欣賞心得 (在期中考前一週4/14將播放影片，同學們將於影片觀賞隔週4/21前繳交心得報告。報 告不是只有寫觀後心得；請將你看到的、感受到的，搭配課本章節或老師已講述過之內容 來加以分析， 並請以完整句子來表達你的感受 至少A4一頁，字體12 ，行距1.5）。 3. 期末考: 35% ＊小組報告：班級經營觀察及技巧演練（4－5人一組） A. 個人書面報告：老師將提供幾本參考書籍，各小組成員均需閱讀過該本書籍。 （個人心得部分，將依同學個人寫作來評分）。15% B.小組口頭報告：報告日期從6/2開始，各小組報告請作成20頁以內之ＰＰＴ，並將你從從書 中學到 好的班級經營技巧，請至少舉出2~4個不同的例子，用活動帶領方式，用動態性方式在班上做演練及分 享。（小組報告將依小組合作及報告呈現方式來評分）20% c. 期末報告請聯同個人書面報告、小組互評建議表，用一資料夾整理成一份完整報告呈交。 |
教學進度
| 進度 | 內容 |
| 1 |
| 編號 | 標題 | 類別 | 發表人 | 人氣 | 討論 | 更新時間 |
| 118806 | 教材 | 沈子瑄 | 374 | 0 | 05-15 00:58 | |
| 112535 | 教材 | 沈子瑄 | 1335 | 1 | 05-12 15:03 | |
| 61041 | 教材 | 沈子瑄 | 347 | 0 | 03-31 02:37 | |
| 51302 | 教材 | 沈子瑄 | 480 | 0 | 03-24 19:20 | |
| 51033 | 教材 | 沈子瑄 | 275 | 0 | 03-24 15:50 | |
| 27185 | 教材 | 沈子瑄 | 319 | 0 | 03-08 01:49 |
