★  指導老師：林麗美    

★ TA：林庭意

★ 任課班級：奈米一甲

★ 單元：第一單元「遇見自己」

一、工作內容

1.    於課堂前，協助老師蒐集上課文本所需資料，製作「如果小美人魚可以寫封信」，「讓你更像你自己」PPT以及「讓你更像你自己」學習單，並將課程簡報、補充資料、課程公告事項放置My數位學習。

2.     於課堂上，拍照紀錄學生課堂剪影以及紀錄老師上課內容，並參與學生討論，與學生互動，協助課堂討論及課堂活動。

3.     於課堂後，批改學生作業、給予回饋，並將老師挑選的佳作作品掃描、歸檔，也將佳作作品製作成簡報給學生欣賞參考。

4.     督促學生繳交作業、將學生反應的問題報告老師，與老師討論商量，作為老師及學生之間溝通的橋梁。

5.     將上課紀錄製作成六宮格，提供給網頁助理更新網頁內容。

二、工作省思

  經過幾週的相處後，雖然與學生的互動還有些生疏，但我仍然進步很多。而學生在分組活動後，更加熟悉彼此。參與課堂活動時還是很害羞，對於舉手回答問題蠻抗拒的，需要老師從後面推一把才肯回答，這是大家還需要努力的地方。

  隨班上課的過程中，不只有學生，我也有很大的收穫與體悟。以前的我沒辦法很快的與人熟識及聊天，在台上也會感到害怕。但現在可以與學生聊天，

這是我到目前最大的突破。

  在製作PPT方面，一開始的我是個菜鳥，只能從頭開始學習。在經過了幾週後與老師的磨和與練習，慢慢的，我稍微能抓住老師想要的感覺，也進步不少。希望未來的我能越做越好。

★  指導老師：林麗美    

★ TA：林庭意

★ 任課班級：奈米一甲

★ 單元：第二單元「逐夢啟航」

一、工作內容

1.    於課堂前，協助老師蒐集上課文本所需資料，製作〈天才夢〉，〈因為，我懷疑……〉，〈寫履歷表〉，〈髒話練習曲〉，〈不然你不要去死嗎〉上課PPT，並將課程簡報、補充資料、課程公告事項放置My數位學習。

2.     於課堂上，拍照紀錄學生課堂剪影以及紀錄老師上課內容，並參與學生討論，與學生互動，協助課堂討論及課堂活動。

3.     於課堂後，批改學生作業、給予回饋，並將老師挑選的佳作作品掃描、歸檔，也將佳作作品製作成簡報給學生欣賞參考。

4.     督促學生繳交作業、將學生反應的問題報告老師，與老師討論商量，作為老師及學生之間溝通的橋梁。

5.     將上課紀錄製作成六宮格，提供給網頁助理更新網頁內容。

6.     協助辦理洪震宇演講相關事宜

二、工作省思

  在課堂上，學生的互動比起前幾週上課的過程已經越來越好了，雖然在部分的地方像是小組討論，或是發言還是有一些膽怯，但大家進步很多，也越來越習慣這樣的上課模式。

  這幾週隨班上課的過程非常好，學生也漸漸習慣有個人會走來走去，拍照時也漸漸抓住訣竅，與剛開始真的是差太多了，無論是角度還是清晰度都進步許多。

  製作PPT也越來越好，改動次數慢慢變少，與老師的默契有稍微增加，雖然還是一樣的粗心大意，錯字沒檢查好、格式錯誤等等，不足的地方很多，但我會越來越進步的。

★  指導老師：林麗美    

★ TA：林庭意

★ 任課班級：奈米一甲

★ 單元：第三單元「人際情感」

一、工作內容

1.    於課堂前，協助老師蒐集上課文本所需資料，製作「愛的進行式」，「界線」PPT以及「愛的進行式」學習單，並將課程簡報、補充資料、課程公告事項放置My數位學習。

2.     於課堂上，拍照紀錄學生課堂剪影以及紀錄老師上課內容，並參與學生討論，與學生互動，協助課堂討論及課堂活動。

3.     於課堂後，批改學生作業、給予回饋，並將老師挑選的佳作作品掃描、歸檔，也將佳作作品製作成簡報給學生欣賞參考。

4.     督促學生繳交作業、將學生反應的問題報告老師，與老師討論商量，作為老師及學生之間溝通的橋梁。

5.     將上課紀錄製作成六宮格，提供給網頁助理更新網頁內容。

二、工作省思

    期中考後的課堂中有許多課堂討論以及「愛的進行式」學習單，同學們寫作的能力逐漸進步，學習單的內容寫得很好，與一開始想像的完全不同，證明同學是會寫作的，只是肯不肯而已，在表達部分也越來越好，連原本不太說話的人都肯開口說話了，非常有成就感。

★  指導老師：林麗美    

★ TA：林庭意

★ 任課班級：奈米一甲

★ 單元：第四單元「人間群像」

一、工作內容

1.    於課堂前，協助老師蒐集上課文本所需資料，製作「樹猶如此」、「賣炭翁」PPT以及「看見朝夕相處的陌生人-簡談東南亞移民工在臺灣」回饋單，並將課程簡報、補充資料、課程公告事項放置My數位學習。

2.     於課堂上，拍照紀錄學生課堂剪影以及紀錄老師上課內容，並參與學生討論，與學生互動，協助課堂討論及課堂活動。

3.     於課堂後，批改學生作業、給予回饋，並將老師挑選的佳作作品掃描、歸檔，也將佳作作品製作成簡報給學生欣賞參考。

4.     督促學生繳交作業、將學生反應的問題報告老師，與老師討論商量，作為老師及學生之間溝通的橋梁。

5.     將上課紀錄製作成六宮格，提供給網頁助理更新網頁內容。

6.     將佳作作品、工作紀錄、研習心得整理好後上傳雲端。

7.     協助辦理「看見朝夕相處的陌生人-簡談東南亞移民工在臺灣」演講相關事宜

二、工作省思

最後這幾週同學們上課表現進步神速，無論是上課發言、動筆寫字、小組討論想出討論區的答案、還有期末長篇創作作業，大家都很用心的參與課堂活動，作業也很用心地在準備，我覺得很開心，一直以來我都蠻擔心同學們的表現會不如預期，但現在徹底改觀，以這樣的上課模式不僅增加同學們上台講話的膽量，也激發了創作無限的可能以及潛力。

做PPT的功力也大增，從一開始的小菜鳥晉升為資深菜鳥，雖然經過了這麼長時間，我還是覺得有太多需要再努力的地方等著我，偶爾的迷糊、粗心大意，這些在做PPT時是完全不被允許的，希望在下學期我能更進步，挑戰自己，也讓自己更上一層樓。