生命的困境與倫理 - 南臺科技大學My數位學習

(楊劍豐, denfeng@mail.stut.edu.tw, 2011-11-04 14:39)

1樓

如果你是老師，需要教導一群中學生「生態保育與環境，資源不可浪費」這個主題，你會用什麼方法告訴你的學生這件事的重要性。你的教學方針主軸會放在哪裡？

(楊佩蓉, 4a01b045@stut.edu.tw, 2011-11-12 21:11)

2樓

或許可以實施一些活動，利用限有的資源，要學生親身體會，如何在這種情況下達到不浪費資源、而又可以讓同學知道資源不可浪費。

(馮怡苑, 49954044@stut.edu.tw, 2011-11-26 00:25)

3樓

讓學生"親身體驗"，去了解資源的可貴之處，也可以讓學生去學會如何利用有效的資源，創造最大的效用。

(蘇育寬, 4a052091@stut.edu.tw, 2011-12-18 20:03)

4樓

最直接的方式自己親自下去體驗

(蔡欣蓓, 49852017@stut.edu.tw, 2011-12-21 00:07)

5樓

最能深刻體會的無非是親身經歷

(施榮家, 49852912@stut.edu.tw, 2011-12-21 00:12)

6樓

生態保育與環境，要從自己身邊下手，例如做資源回收，減少不必要的浪費，每個人只要做好自己的本分生態環境破壞的速度就會減慢!

(戴香怡, 498b0031@stut.edu.tw, 2011-12-22 19:46)

7樓

由於大量砍乏樹木造紙導致森林資源日益減少

在不愛惜資源可能以後就沒有衛生紙可以用了~

大量砍乏樹木建造大量建築物~ 甚至造在山破上

土石流來時可能連房子一起崩塌

等等舉例子說明~

(李竹正, 4972c904@stut.edu.tw, 2011-12-22 21:20)

8樓

多半些淨灘或是栽種植物的活動

自己親手做過總比上課教過好幾遍還好用

更能深刻體會

(張祐慶, 498g0099@stut.edu.tw, 2011-12-22 22:03)

9樓

藉由影片或故事下去開導

(向于歡, 49852910@stut.edu.tw, 2011-12-23 19:48)

10樓

圖片說明，用周遭可能接觸到的範圍做舉例，引起學生共鳴。

(王邑蕎, 49852031@stut.edu.tw, 2011-12-24 00:13)

11樓

說故事方式然後實際體驗

(郭千瑜, 499b0034@stut.edu.tw, 2011-12-24 15:34)

12樓

可以教學生用一些回收的東西再把它做成可以用的其他東西

讓大家知道回收再利用還有讓大家了解垃圾對環境的為害等

(張釗綺, 498c0117@stut.edu.tw, 2011-12-24 18:49)

13樓

用一些真實案例、圖片影像、或電影。這些可以引起學生注意方式讓學生明白保育與環境，資源不可浪費的重要性。

(陳柏璋, 49928045@stut.edu.tw, 2011-12-24 20:29)

14樓

可以放影片!從影片中教導保育與環境，資源不可浪費的重要性!

(李坤達, 49952068@stut.edu.tw, 2012-01-03 12:43)

15樓

讓學生看報紙新聞的ppt再親自體驗的資源不可浪費性

(張芝瑄, 4991c012@stut.edu.tw, 2012-01-04 01:44)

16樓

拍一部假設性未來預知片,題材為過度浪費資源的後果(恐怖) 絕對可以使之警惕

(林靜雪, 4991c019@stut.edu.tw, 2012-01-05 00:29)

17樓

從學生生活中去切入,平常會浪費掉多少資源,而這些資源會對自己造成怎麼樣不可收拾的後果

(洪慈珣, 498j3040@stut.edu.tw, 2012-01-05 03:01)

18樓

設計一個空間沒水沒電沒紙
沒樹木可能請他們在這種空間下生活個一段時間之類
或是請他們完成某一件事情不能用到上述說的資源
讓他們親自體驗

(李婉慈, 49852035@stut.edu.tw, 2012-01-05 14:15)

19樓

舉一些真實例子跟影片並且讓學生親身去體驗資源的可貴

(張哲瑋, 498c0075@stut.edu.tw, 2012-01-05 23:30)

20樓

讓他們多看有關資源浪費等影片並且讓他門直接體驗浪費後會造成什麼樣的後果

像是生活在沒油的生活裡

(鄭郁蓁, 49855046@stut.edu.tw, 2012-01-06 00:25)

21樓

可以看一些環境災害的影片，或是直接讓學生親自去體驗