這一次很榮幸的可以在民國101年1月6號星期五的下午參加了南台科技大學「工程，倫理與社會」教學計畫的座談會，真的是受益扉淺，讓我學到了很多相關的知識。

第一階段的座談會主題是「風險爭議中的科技、專家與公眾」，主講者是來自國立政治大學公共行政學系的杜文苓副教授，其中內容包刮了以下的五個課題 ↓

1. 科學不確定性 VS 決策的緊迫性

2. 資訊不完整性

3. 科學專業能與不能 VS 社會價值的選擇

4. 決策的課責問題: 政治人物? 科學家? 一般大眾 ?

5. 科技治國

而在我聽完了杜教授所演講的部份後，做了一些結論，我個人覺得　我們往往看到，社會公眾除了急於知道爭議性科技在自然科學上所帶來的衝擊與安全性問題外，更重要的，人們想要確定的是這些爭議性科技發展對於現行社會倫 理與價值、或對未來社會發展可能性的影響。因此，在這過程中所進行的風險溝通方式對於社會公眾型塑其風險感知與價值判斷相當重要。也就是說，互動、參與的 風險溝通將能夠提高公眾對於爭議性科技的理解，並且在自我參與的過程之中，除了具有民主的意涵之外，也形成了一個公眾信任的建構過程。而這部份也就是當代 爭議性高科技所相當需要的科技與社會溝通之步驟，總體而言，它也需要正式納入成為整體風險評估的一部份。

第二階段的座談會主題是「日本福島核電廠事故與科技風險」，主講者是來自法鼓大學公益學院的孔健中助理研究員，而日本福島核電廠事故的起因是因為大地震而引起的海嘯所造成的，進而引起一場被國際核能專家認為可能較三浬島事故更為嚴重的日本福島核災，但是全世界故然都為日本的不幸感到同情，並伸出援手，但是切實檢討天然災害引起的人為事故，才是重點。

經過一整個下午的座談會之後，我最難忘的就是那個餐盒了。  ㄎㄎㄎㄎㄎㄎㄎ