工程與社會專題(資訊)_四技資工四甲等合開

(卓琮偉, 497g0035@stut.edu.tw, 2011-12-18 17:06)

1樓

近用媒體V.S.禁用媒體

http://medialiteracy.tw/index.php?option=com_content&view=article&id=894:100&catid=133:2011newspaper&Itemid=160

數位媒介對大眾傳播的革命性挑戰

http://cdp.sinica.edu.tw/project/01/6_2.htm

討論議題

1. 電腦、手機、電視...等傳播媒介對我們的生活已經是不可缺少的工具，然而這樣普及便利的數位傳播媒介對一般大眾來說真的沒有缺點嗎？請小組舉出數位媒介的普及針對大學生來說優點及缺點各兩項，並加以說明。

2. 文中作者提倡「別讓求知管到只剩下Google」。雖然說不會的字可以查字典，不知名的動植物可以翻看相關書籍，但是在現在這個資訊社會時代，使用「電腦」學習知識，應該是每個人必學的。請小組討論是否我們應該在有電腦使用的情況下，而盡量不去使用電腦求學知識呢？使用數位媒介求知與使用傳統媒介求知友什麼差別？

3. 上文中提到「大家心想：電話普及之後，電報、電傳一樣為人所需；電視出現以來，廣播不但沒有萎縮，反而蓬勃發展起來；電視流行以後，電影業依然票房不墜」。請小組討論為什麼廣播以及電影沒有被電視取代的原因？

4. 請小組試著構思未來20年後的傳播媒介會是什麼？以什麼樣子的方式傳播信息？

(楊文哲, 497g0029@stut.edu.tw, 2011-12-25 15:10)

2樓

1.優點:現代3C產品幾乎都會備有記事功能對於健忘的人似乎相當好用

3C的娛樂也越來越多樣化休閒生活更多樣化

缺點:記事功能雖說方便但久而久之會有變不在意或更容易忘記的情況

多樣化的休閒活動雖然可以消解疲勞但容易讓人沉迷

(林俊譯, 497g0051@stut.edu.tw, 2011-12-25 17:51)

3樓

2. 文中作者提倡「別讓求知管到只剩下Google」。雖然說不會的字可以查字典，不知名的動植物可以翻看相關書籍，但是在現在這個資訊社會時代，使用「電腦」學習知識，應該是每個人必學的。請小組討論是否我們應該在有電腦使用的情況下，而盡量不去使用電腦求學知識呢？使用數位媒介求知與使用傳統媒介求知友什麼差別？

回應:在資訊科技發達的時代中，太多的網路學習知識取代書本得知識，但相對的網路知識只是一部分，我想盡量不去使用知識，有電腦使用狀況下的情形，我想沒有網路和Google大神才可能不去使用或者必須自己克制降低使用頻率。

	閱聽人或使用者介面			訊息傳播
	主動性	互動性	素養水準	地理範圍	多樣內容(儲存﹑選擇)	資訊性質	時效	恆久性	言論內容管制
傳統印刷媒介
報紙	高	低且慢	識字率普通（國中以上）	區域	有限	文字、圖片	較廣電﹑數位電子慢	次於書籍、數位媒介﹑及影片	可
雜誌	高	低且慢	識字率較高（國、高中以上）	區域	有限	文字、圖片	較報紙慢些	次於書籍、數位媒介及影片	可
書籍	高	低（近乎無）	識字率較高（國、高中以上）	區域	有限	文字、圖片	較雜誌更慢	久遠（超過廣電媒介）	可
傳統視聽媒介
廣播	低	低、較快	毋需識字，無聽覺障礙	區域	有限	聲音	即時（較數位電子慢些）	短暫（不及報紙）	可
電視	低	低、較快	毋需識字，無視聽障礙	區域	有限	文字、圖片、聲音、影像	較廣播慢些	短暫（不及報紙）	可
電影	低	無	毋需識字，無視聽障礙	區域	有限	文字、圖片、聲音、影像	較報紙、雜誌慢	次於數位媒介及書籍	可
數位電子媒介（結合電腦者）	高	高	電腦素養（操作、文字、視聽、法規認知）	全球	無限（不斷滋生）	文字、圖片、聲音、影像	即時	壓縮儲存、耐久	難

http://cdp.sinica.edu.tw/project/01/6_2.htm

(林恭賢, m98g0213@stut.edu.tw, 2012-01-30 18:35)

4樓

這些科技的傳播媒介雖讓我們更加方便取得資訊，
然而卻也減少了人與人之間的互動與溝通，
而且由於過度的便利讓人慵懶而怠惰。
傳統媒介求知與數位媒介求知，
基本上數位媒介求知能夠在短時間內尋求自己所要的資料，
而傳統媒介需花更多心思去尋找，
然而當忘記時要回頭搜尋，
傳統媒介能夠大致上了解在哪個部分，
數位媒介往往必須從頭尋找。
而廣播沒被電視取代個人認為廣播攜帶方便，
且在學生時期有些人會邊聽廣播邊讀書，
卻很少人會邊看電視邊讀。