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跨越國際思維與對話—當代國際關係與全球觀察
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訪客: 113437, 文章: 32, 討論: 1, 成員: 21
肆攝伍入
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訪客: 10391, 文章: 0, 討論: 0, 成員: 9
103學年度就業職能發展學分學程
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訪客: 32991, 文章: 10, 討論: 0, 成員: 247
103學年度通識學習護照
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訪客: 45862, 文章: 10, 討論: 0, 成員: 239
臺灣與世界:民主法治的發展歷程
本課程主要在引導學生深入並立體地認識臺灣歷史,帶領學生取得學習實際知識的鎖鑰,
協助學生從培育寬廣的生活視野,進而養成兼具本土意識與世界觀的公民。
訪客: 410750, 文章: 121, 討論: 409, 成員: 7
103學年度第1學期現代公民核心能力課程計畫-媒體與資訊社會
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訪客: 247284, 文章: 122, 討論: 45, 成員: 7
情緒壓力管理
103年通識中心計畫「情緒壓力管理課程」團隊
訪客: 36155, 文章: 5, 討論: 0, 成員: 11
教育部資訊及科技教育司103學年度第1學期現代公民核心能力課程計畫
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訪客: 89227, 文章: 22, 討論: 3, 成員: 3
告別藍晒圖快閃活動
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訪客: 23585, 文章: 5, 討論: 1, 成員: 2
績優伙伴課群發展計畫-流行音樂美學與傳播媒體
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訪客: 380006, 文章: 83, 討論: 234, 成員: 43
電影與兩性課題
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訪客: 88199, 文章: 39, 討論: 897, 成員: 40
C類績優指導計畫—生活美學與御宅文化
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訪客: 69876, 文章: 18, 討論: 0, 成員: 4
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訪客: 18118, 文章: 0, 討論: 0, 成員: 2
102學年度就業素養學習護照
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訪客: 26307, 文章: 2, 討論: 7, 成員: 139
102學年度通識學習護照
我的護照 • 我的學習
訪客: 53763, 文章: 3, 討論: 1, 成員: 260
102學年度就業職能發展學分學程
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訪客: 36717, 文章: 8, 討論: 15, 成員: 225
教育部資通安全學程計畫
本資通安全學程不但提供資訊安全相關的理論與基礎課程,並透過相關實驗室所提供的軟、硬體設備,訓練學生開發快速、高效能、即時、以及功能不同的資訊安全軟體系統。在課程內容設計上,更盡量將相關證照考試所需之技能規範融入課程中,期待學生們除了可以從學程中習得專業的知識、技術以及資通安全訓練的實務外,更鼓勵學生能通過相關證照考試,確立以「實務導向為主軸的資通安全學程」特色。
訪客: 66380, 文章: 17, 討論: 0, 成員: 2
工程‧倫理與社會(適當科技與醫療)
工程.倫理與社會課群之「工程‧倫理與社會(適當科技與醫療)」
訪客: 5322, 文章: 0, 討論: 133, 成員: 37
RW102 - 閱讀 • 生命 • 書寫
生命是一條河流,當我們靜下心來聆聽他的呼喚時,可以看到自己生命之河的流向。體驗順流、逆流或是漩渦之中,但如果可以提昇自己的層次,以一個較高的觀點去釐清自己的生命之河,甚至可以決定自己的河道。而釐清並非向外尋求,一切都在往內深化。找到自己內在愛的力量,肯定自我,就可以展現生命原有的面貌,掙脫在成長過程中來自社會與他人賦予的價值與觀點,從別人的眼光中解脫,睜開看見自己內在的眼睛,重新獲得內在平靜與良善。
訪客: 214621, 文章: 100, 討論: 338, 成員: 342
現代公民核心能力課程計畫─績優指導計畫
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訪客: 83422, 文章: 21, 討論: 7, 成員: 6
資訊科技與生活
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訪客: 38800, 文章: 43, 討論: 252, 成員: 55
本計畫獲教育部資訊及科技教育司102學年度第一學期現代公民核心能力課程計畫補助
夥伴課程計畫─生涯發展與規劃
訪客: 235834, 文章: 98, 討論: 136, 成員: 56
公民素養陶塑暨學習成效評估推廣計畫
本計畫為教育部技職校院南區區域教學資源中心的子計畫,以「強化教師公民素養教育專業素養、提升學生公民素養、評量學生公民素養學習成效」為計畫目標。
訪客: 61526, 文章: 17, 討論: 0, 成員: 4
情緒與壓力管理
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訪客: 119918, 文章: 186, 討論: 5715, 成員: 169
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