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惠閔
by 李心慈, 2017-10-12 11:26, Views(372)


106學年度TA工作紀錄
★ 指導老師:林麗美
★ TA:張惠閔
★ 任課班級:財金一甲
★ 單元:人與己


1、 工作內容
1. 協助老師課堂活動的進行
2. 拍攝老師與學生課堂互動剪影
3. 紀錄課程進度和六宮格製作
4. 擔任老師和同學間的溝通橋樑
5. 協助老師編制課堂簡報
6. 學習單的編製影印
7. 課文桌遊紙卡製作
8. 協助老師批改同學作業和學習單
9. 協助舉辦講座事宜


2、 工作省思
這是我第一次擔任教學助教,在課堂中扮演一位協助老師授課的角色,
而不是以上課學生坐在底下聽課,這樣的體驗讓我覺得很新鮮也很有挑戰
性,不同以往的上課經驗,我需要注意課堂進行中學生的反應和參與情況
,將這些狀況記錄下來和老師進行教學上的討論。財金兩班學生的上課氛
圍截然不同,B班的學生相較於A班較為內向害羞,所以在帶動活動氣氛方
面,我必須要擔任一位帶領者,讓他們能順著活動的過程慢慢地進入參與
狀況。
在課堂中,我就像攝像機,扮演著觀察的角色。拍攝課堂照片做上課進
度分析,從分組討論的回答中慢慢地去摸索每位同學的性格,鼓勵他們舉
手回答問題,或者上台做分享。我發現其實有許多同學都很有想法,但是
礙於害羞的性格而沒有表達出來,這時候只需要我在旁邊給予支持,大多
數同學都很願意去嘗試發表。助教一職讓我發現,我們的工作不僅僅是老
師和同學溝通協調的橋樑,另一項重要的工作就是鼓勵同學的發言,因為
發言才是參與課堂最直接的方法。
做了九週的菜鳥助教,我學到了很多,也有許多還需加油努力的地方;
活動的帶領、演講的準備…等,自從擔任助教後,在任何事情上,我都會
多方面的去思考分析,我想這和每週都會和老師討論課堂活動和做上課紀
錄有關,我喜歡現在改變後的自己,期待之後我還能收獲更多的經驗。


研習心得

教育部 全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫
106 學年度「閱讀書寫課程教師暨 TA 社群研習營(一)
日期:106/8/28~8/29



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日期:2017/12/02