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第1~2週工作記錄
by 邱雲翔, 2012-10-03 20:46, 人氣(1718)
時間:第一、二週(101 / 09 / 13,14,20,21)
地點:K304、I301
單元:相見歡、與文字相遇
教師:陳憶蘇
TA:郭乃綺

一、課程(活動)照片及說明



2012 / 09 / 13,14 學生在「相見歡」活動中認識彼此。
2012 / 09 / 13,14 學生進行分組並腦力激盪以組員姓名取小組組名。

2012 / 09 / 13,14藉由「畫手活動」認識獨一無二的自己並寫出想做的事。
2012 / 09 / 13,14老師及TA在學習單上給予回饋。
2012 / 09 / 20,21 學生在〈讓你更像你自己〉中找出有疑慮或印象深刻的句子。
2012 / 09 / 20,21 學生分享感想並給予建議及回饋。

二、內容與省思
  1. 「課程說明」中,老師向學生介紹教學團隊,老師及TA自我介紹,認識大家,並說明課程目標、課程大綱、評分標準、上課規則等等。
  2. 「相見歡」活動中,讓學生互動,藉由找出相同特質的同學,讓大家更認識彼此,也有更多交流的機會,最後獲得人數較多的,請他擔任小組長,並找出五位組員,分組完畢後,讓學生腦力激盪,以組員姓名取小組組名。
  3. 「畫手活動」中,學生自由畫出自己的雙手,認識獨一無二的它,並為它取名,再寫出想做的十件事,完成後,學生自行交換認識並給予回饋,最後再由老師與TA給予回饋。
  4. 學生寫下對於課堂的感想,或給予老師的建議,或對自己的期許。
  5. 老師引導學生瀏覽《讓你更像你自己》,請學生找出有疑慮及印象較深刻的句子分享討論,藉此讓學生了解閱讀討論的重要及樂趣。
  6. 老師利用九宮格引導學生,以自己為中心介紹自己,讓學生更容易找出在「真人圖書館」活動中要使用的題材。
  7. 工作省思:在這兩週的課程中,藉由活動建立師生互信合作的基礎,老師及TA也因此拉近與學生之間的距離,而學生給的反應及回饋大部份都覺得課堂活動很有趣,很喜歡藉由活動或討論交流更認識彼此,也建議討論時間能延長,有了這些寶貴的意見,將優點努力保持,而不足的加以改善,加上學生的配合,相信接下來的課程,會更加順利愉快。
附件
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