南臺科技大學 - 校園社群

情緒與壓力管理

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訪客: 120032, 文章: 186, 討論: 5715, 成員: 169

電影與兩性課題

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訪客: 95046, 文章: 39, 討論: 897, 成員: 40

工程‧倫理與社會

本課程計畫由教育部顧問室支持與贊助
網站的主要目的在使社會大眾了解本計畫內容，
並且使學生了解其課程規劃內容的重點與重要性。

訪客: 518536, 文章: 80, 討論: 778, 成員: 23

情緒與壓力管理-我的新好情緒

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訪客: 335310, 文章: 80, 討論: 714, 成員: 3

新工程教育計畫

計畫官方YouTube頻道：https://www.youtube.com/@stustsopsdgspjofficial

訪客: 62026, 文章: 4, 討論: 707, 成員: 6

科技‧倫理與社會

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訪客: 615002, 文章: 128, 討論: 474, 成員: 24

資訊素養與倫理

本課程為教育部發展之數位學習課程，引導學生了解網路社群特性，並培養學生注意資訊安全及網路倫理。

訪客: 93766, 文章: 128, 討論: 463, 成員: 50

臺灣與世界：民主法治的發展歷程

本課程主要在引導學生深入並立體地認識臺灣歷史，帶領學生取得學習實際知識的鎖鑰，
協助學生從培育寬廣的生活視野，進而養成兼具本土意識與世界觀的公民。

訪客: 442331, 文章: 121, 討論: 409, 成員: 7

國文(二)城市觀察與書寫

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訪客: 129424, 文章: 21, 討論: 389, 成員: 63

RW102 - 閱讀 • 生命 • 書寫

生命是一條河流，當我們靜下心來聆聽他的呼喚時，可以看到自己生命之河的流向。體驗順流、逆流或是漩渦之中，但如果可以提昇自己的層次，以一個較高的觀點去釐清自己的生命之河，甚至可以決定自己的河道。而釐清並非向外尋求，一切都在往內深化。找到自己內在愛的力量，肯定自我，就可以展現生命原有的面貌，掙脫在成長過程中來自社會與他人賦予的價值與觀點，從別人的眼光中解脫，睜開看見自己內在的眼睛，重新獲得內在平靜與良善。

訪客: 233947, 文章: 100, 討論: 338, 成員: 342

全人觀點‧從心讀寫

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訪客: 269338, 文章: 106, 討論: 336, 成員: 284

RW101 - 閱讀 • 生命 • 書寫

生命是一條河流，當我們靜下心來聆聽他的呼喚時，可以看到自己生命之河的流向。體驗順流、逆流或是漩渦之中，但如果可以提昇自己的層次，以一個較高的觀點去釐清自己的生命之河，甚至可以決定自己的河道。而釐清並非向外尋求，一切都在往內深化。找到自己內在愛的力量，肯定自我，就可以展現生命原有的面貌，掙脫在成長過程中來自社會與他人賦予的價值與觀點，從別人的眼光中解脫，睜開看見自己內在的眼睛，重新獲得內在平靜與良善。

訪客: 281319, 文章: 81, 討論: 311, 成員: 340

全人觀點.從心讀寫

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訪客: 253939, 文章: 112, 討論: 311, 成員: 309

生命的困境與倫理