101年第一學期第七、八週工作紀錄
by 廖平洋, 2012-11-13 02:11, 人氣(1262)
時間:第七、八週101 / 10 / 24.26.29、11 / 2
地點:L509、T0210、S708
單元:講座:“塗鴉無罪、寫作有理”專題演講。課堂:寧靜、禪宗公案選、圖書館參觀。
教師:鄭美里講師,蔡蕙如
TA:廖平洋
一、課程(活動)照片及說明
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2012.10.24岑豪同學對於專題演講有疑問的內容來做發問。 |
2012.10.24岳廷同學代表本班上前去發表「我喜歡什麼」與鄭美里老師的互動。 |
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2012.10.24鄭美里老師的聯想活動,由各班分成小組來活動,藉由聯想來激發同學們的想像力。 |
2012.10.26蕙如老師講解同學們從寧靜一文之中,找出20個關於寧靜的關鍵詞。 |
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2012.10.29顥儒同學上台分享解說小組重新設計的〈寧靜〉架構圖。 |
2012.10.29同學們自行設計的〈寧靜〉一文的架構繫聯圖。 |
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2012.11.02蕙如老師輿圖書館討論室幫同學們複習,讓同學對於不清楚的地方來發問。 |
2012.11.02蕙如老師帶同學們到圖書館參觀,讓同學們瞭解圖書館系統,期許同學們多多利用圖書館的資源。 |
1.專題演講「塗鴉無罪、寫作有理」:從專題演講中,學生們也學到了不少新的知識,也讓他們知道,演講不是只有枯燥乏味的。在互動中,他們更認識了身邊的朋友,也了解了對於寫作該抱持何種心態,以及在任何環境下,只要有靈感,皆可以寫作。對於演講者不同於一般的內容,他們也有不一樣的收穫。不過對於演講的時間太短,老師沒辦法說很多,學生就少聽到了一些內容,蠻可惜的。 2.〈寧靜〉一文:九宮格讓同學尋找課文中作者所在的人事時地物等,並繪出一份九宮格或一份自創的「架構繫聯圖」。「關鍵詞」則是讓同學尋找文中與寧靜有相關的詞,並且解釋為何選擇這個詞。 3.工作省思:從專題演講中,學生學習到如何去從生活中說故事,從遊戲中去發揮他們的想像力,激發想像力,也不少同學聽完之後感覺活動有些被壓縮,聽的不夠盡興,這是我們可以再改進的地方。 |