2012.10.24岑豪同學對於專題演講有疑問的內容來做發問。

2012.10.24岳廷同學代表本班上前去發表「我喜歡什麼」與鄭美里老師的互動。

2012.10.24鄭美里老師的聯想活動，由各班分成小組來活動，藉由聯想來激發同學們的想像力。

2012.10.26蕙如老師講解同學們從寧靜一文之中，找出20個關於寧靜的關鍵詞。

2012.10.29顥儒同學上台分享解說小組重新設計的〈寧靜〉架構圖。

2012.10.29同學們自行設計的〈寧靜〉一文的架構繫聯圖。

2012.11.02蕙如老師輿圖書館討論室幫同學們複習，讓同學對於不清楚的地方來發問。

2012.11.02蕙如老師帶同學們到圖書館參觀，讓同學們瞭解圖書館系統，期許同學們多多利用圖書館的資源。

1.專題演講「塗鴉無罪、寫作有理」：從專題演講中，學生們也學到了不少新的知識，也讓他們知道，演講不是只有枯燥乏味的。在互動中，他們更認識了身邊的朋友，也了解了對於寫作該抱持何種心態，以及在任何環境下，只要有靈感，皆可以寫作。對於演講者不同於一般的內容，他們也有不一樣的收穫。不過對於演講的時間太短，老師沒辦法說很多，學生就少聽到了一些內容，蠻可惜的。

2.〈寧靜〉一文：九宮格讓同學尋找課文中作者所在的人事時地物等，並繪出一份九宮格或一份自創的「架構繫聯圖」。「關鍵詞」則是讓同學尋找文中與寧靜有相關的詞，並且解釋為何選擇這個詞。

3.工作省思：從專題演講中，學生學習到如何去從生活中說故事，從遊戲中去發揮他們的想像力，激發想像力，也不少同學聽完之後感覺活動有些被壓縮，聽的不夠盡興，這是我們可以再改進的地方。