第13~15週工作紀錄
by 郭乃綺, 2013-03-02 22:33, 人氣(1030)
時間：第十三、十四、十五週（101 / 12 / 6,7,13,14,20,21）
地點：K304、I301
單元：感官地圖
教師：陳憶蘇
TA：郭乃綺
地點：K304、I301
單元：感官地圖
教師：陳憶蘇
TA：郭乃綺
一、課程（活動）照片及說明
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| 2012 / 12 / 6,7 真人圖書館-對於別人的建議與回應做自我修正評估。 | 2012 / 12 / 6,7 請同學上台寫出或畫出虞美人一文的意境。 |
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| 2012 / 12 / 13,14 學生在感官學習單中記錄所有體會到的感覺。 | 2012 / 12 / 13,14 讓同學以感官親自觀察體會食物活動。 |
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| 2012 / 12 / 20,21 以座談會方式談論〈酸柚與甜瓜〉及〈氣味〉文本。 | 2012 / 12 / 20,21 在座談會後老師更詳細講解〈酸柚與甜瓜〉及〈氣味〉文本。 |
二、內容與省思
- 在真人圖書館的活動中，學生在大家給予回應及建議後，進行回饋及自我檢討評估，並完成最終版本真人圖書館。
- 在〈虞美人〉一文，老師先讓學生上台藉由發表或畫圖等方式表達他們對於本文的理解之後再進行詳細文本講解。
- 配合〈氣味〉一文，老師給每組一樣食物，讓學生利用五感親自去感受體會，並記錄於學習單。
- 針對〈酸柚與甜瓜〉及〈氣味〉進行座談會活動，在學生的所有提問中，讓每位學生舉手發表個人看法及所理解的文本意思，大家進行討論。
- 老師透過〈心頻〉中的範例引導學生進行長篇的生命故事寫作。
- 老師幫學生做最後期末考重點整理複習。
- 工作省思：在這幾週的課程活動中，看著同學品嘗食物寫下自己的感受，感覺這活動很有趣，在另一個座談會的活動中，以不同方式進行討論，讓大家都有機會發表自己意見及看法，最後效果發現大家對於文本解讀可能還不是很熟悉，在老師講解後才比較清楚，但大家反應都還不錯，至少願意先自行思考，並發表討論。